OII 2024 1° Livello Quiz

Q1. Il dado di una ruota cade da un elicottero che sale verticalmente a velocità costante di $5 m s^{- 1}$ ; tocca il suolo $5 s$ dopo. Da che altezza si è staccato (resistenza dell’aria trascurabile)?

A. $50$
B. $55$
C. $100$
D. $125$
E. $150 m$

Topic: Newtonian Mechanics Metodi: Kinematic Equations Competenze: Mathematical Modeling Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: C · Soluzioni (PDF)

Q1. The wheel die falls from a helicopter that is climbing vertically at a constant speed of $5 m s^{- 1}$ ; it touches the ground $5 s$ afterwards. What height did it come from (negligible air resistance)?

A. $50$
B. $55$
C. $100$
D. $125$
E. $150 m$

Topic: Newtonian Mechanics Metodi: Kinematic Equations Competenze: Mathematical Modeling Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment.

Q2. Un condensatore a facce piane parallele nel vuoto è collegato a un alimentatore a tensione costante; mantenendo il collegamento si aumenta la distanza tra le piastre. Cosa succede a capacità $C$ , tensione $V$ e carica $Q$ ? [Tabella di opzioni]

A. $(C ↑, V =, Q ↑)$
B. $(C =, V ↑, Q ↓)$
C. $(C =, V ↓, Q ↑)$
D. $(C ↓, V =, Q =)$
E. $(C ↓, V =, Q ↓)$

Topic: Electrostatics Metodi: Electric Potential Method Competenze: Physical Reasoning Objects: Capacitor, Battery Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: E · Soluzioni (PDF)

Q2. A parallel flat-faced capacitor in the vacuum is connected to a constant voltage power supply; maintaining the connection increases the distance between the plates. Cosa succede a capacità $C$ , tensione $V$ e carica $Q$ ? [Tabella di opzioni]

A. $(C ↑, V =, Q ↑)$
B. $(C =, V ↑, Q ↓)$
C. $(C =, V ↓, Q ↑)$
D. $(C ↓, V =, Q =)$
E. $(C ↓, V =, Q ↓)$

Topic: Electrostatics Metodi: Electric Potential Method Competenze: Physical Reasoning Objects: Capacitor, Battery Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: E · Soluzioni (PDF)

Q3. Un tubo chiuso a un’estremità contiene una colonna di aria secca intrappolata da un pistoncino a tenuta con attrito trascurabile, in equilibrio al variare dell’angolo $θ$ del tubo con la verticale (ambiente a $p$ e $T$ costanti). Quale grafico rappresenta la lunghezza $ℓ$ della colonna in funzione di $θ$ ?

Grafici $ℓ$ – $θ$ (opzioni A–E).

Topic: Thermodynamics Metodi: Hydrostatic Equilibrium, Ideal Gas Law Competenze: Physical Reasoning, Diagrammatic Reasoning Objects: Gas, Tube, Piston Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: E · Soluzioni (PDF)

Q3. Un tubo chiuso a un’estremità contiene una colonna di aria secca intrappolata da un pistoncino a tenuta con attrito trascurabile, in equilibrio al variare dell’angolo $θ$ del tubo con la verticale (ambiente a $p$ e $T$ costanti). What graph represents the $ℓ$ length of the column as a function of $θ$ ?

Grafici $ℓ$ – $θ$ (opzioni A–E).

Q4. Una sfera di raggio $a$ che si muove a velocità $v$ in un fluido in regime laminare subisce una forza frenante $F = k a v$ , con $k$ costante. Le dimensioni fisiche di $k$ sono

A. $M L^{- 2} T^{- 1}$
B. $M L^{- 2} T^{- 2}$
C. $M L^{- 1} T^{- 1}$
D. $M L T^{- 1}$
E. $M L T^{- 2}$

Topic: Fluid Mechanics Metodi: Dimensional Analysis Competenze: Mathematical Modeling Objects: Sphere Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: C · Soluzioni (PDF)

Q4. A sphere of radius $a$ moving at a speed $v$ in a laminated fluid shall be subjected to a braking force $F = k a v$ , with a constant $k$ . The physical dimensions of $k$ are

A. $M L^{- 2} T^{- 1}$
B. $M L^{- 2} T^{- 2}$
C. $M L^{- 1} T^{- 1}$
D. $M L T^{- 1}$
E. $M L T^{- 2}$

Topic: Fluid Mechanics Metodi: Dimensional Analysis Competenze: Mathematical Modeling Objects: Sphere Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment.

Q5. Un blocco di $2 kg$ , partendo da fermo, scivola per $20 m$ lungo un piano liscio inclinato di $30°$ da $X$ a $Y$ . Velocità in $Y$ ?

A. $7$
B. $10$
C. $14$
D. $20$
E. $100 m s^{- 1}$

piano inclinato blocco m da X a Y

Topic: Conservation of Energy Metodi: Energy Conservation Method Competenze: Mathematical Modeling Objects: Block, Inclined Plane Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: C · Soluzioni (PDF)

Q5. A block of $2 kg$ , starting from a stationary position, slides for $20 m$ along a smooth slope of $30°$ from $X$ to $Y$ . Speed in $Y$ ?

A. $7$
B. $10$
C. $14$
D. $20$
E. $100 m s^{- 1}$

*slanted plane block m from X to Y *

Q6. Una boa galleggia ferma in acqua. Quali affermazioni sono vere? (1) la forza risultante è nulla; (2) sposta un volume d’acqua minore del proprio; (3) sposta una massa d’acqua maggiore della propria.

A. Tutte
B. 1 e 2
C. 2 e 3
D. Solo 1
E. Solo 3

Topic: Fluid Mechanics Metodi: Hydrostatic Equilibrium Competenze: Physical Reasoning Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: B · Soluzioni (PDF)

A buoy floating still in water. What statements are true? (1) the resulting force is zero; (2) it moves a volume of water smaller than its own; (3) it moves a mass of water larger than its own.

A. All of the following:
B. 1 e 2
C. 2 e 3
**D ** Only 1
**E ** Only three

Topic: Fluid Mechanics Metodi: Hydrostatic Equilibrium Competenze: Physical Reasoning Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment.

Q7. Quale grafico rappresenta il potenziale gravitazionale $V$ dovuto a una massa puntiforme in $x = 0$ , in funzione di $x$ ?

Grafici $V$ – $x$ (opzioni A–E).

p.4 — cinque grafici potenziale gravitazionale V vs x

Topic: Gravitation Metodi: Newton’s Law of Gravitation Competenze: Diagrammatic Reasoning Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: B · Soluzioni (PDF)

Q7. Which graph represents the gravitational potential $V$ due to a point mass at $x = 0$ , as a function of $x$ ?

$V$ – $x$ graphs (options A–E).

p.4 — five graphs of gravitational potential V vs x

Topic: Gravitation Metodi: Newton’s Law of Gravitation Competenze: Diagrammatic Reasoning Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: B · Soluzioni (PDF)

Q8. Un elettrone in una regione con campo magnetico. La forza magnetica è nulla quando l’elettrone si muove…

A. verso destra
B. verso l’alto
C. entrante nella pagina
D. uscente dalla pagina
E. mai nulla (parallelo a $B$ ).

p.4 — elettrone in campo magnetico nord-sud

Topic: Magnetism Metodi: Lorentz Force Analysis Competenze: Physical Reasoning Objects: Electron Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: A · Soluzioni (PDF)

Q8. An electron in a region with a magnetic field. The magnetic force is nothing when the electron moves…

A. to the right
B. upwards
C. entering the page
D. coming out of the page
E. never anything (parallel to $B$ ).

The magnetic field of the electron is the magnetic field of the electron.

Topic: Magnetism Metodi: Lorentz Force Analysis Competenze: Physical Reasoning Objects: Electron Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment in the Member States.

Q9. Estendendo il concetto di mole, si consideri una mole di granelli di sale grosso. Dare l’ordine di grandezza del numero di aule scolastiche che si potrebbero riempire con una mole di granelli.

A. $10$
B. $1 0^{6}$
C. $1 0^{10}$
D. $1 0^{14}$
E. $1 0^{18}$

Q9. Extending the concept of mole, a mole of large salt grains is considered. Give the order of magnitude of the number of classrooms that could be filled with a mole of granules.

A. $10$
B. $1 0^{6}$
C. $1 0^{10}$
D. $1 0^{14}$
E. $1 0^{18}$

Topic: Order-of-Magnitude Estimation Metodi: Order-of-Magnitude Estimation Competenze: Estimation & Approximation Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a Regulation (EC) laying down the rules for the implementation of the common fisheries policy.

Q10. In un ciclo di Carnot con sorgente calda a $20^{\circ} C$ il rendimento è $20%$ . Si sostituisce la sorgente calda con una a $0^{\circ} C$ , lasciando inalterata la fredda. Nuovo rendimento?

A. $0%$
B. $14%$
C. $20%$
D. $21.5%$
E. $26%$

Topic: Thermodynamics Metodi: Thermodynamic Cycle Analysis Competenze: Mathematical Modeling Objects: Heat Engine Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: B · Soluzioni (PDF)

In a Carnot cycle with a hot source at $20^{\circ} C$ the yield is $20%$ . Replace the hot source with one at $0^{\circ} C$ , leaving the cold unchanged. New income?

A. $0%$
B. $14%$
C. $20%$
D. $21.5%$
E. $26%$

Topic: Thermodynamics Metodi: Thermodynamic Cycle Analysis Competenze: Mathematical Modeling Objects: Heat Engine Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment.

Q11. Una sonda in orbita circolare attorno a Marte a un’altezza pari a $4$ volte il raggio del pianeta. Qual è il rapporto $v_{f} / v$ tra velocità di fuga e velocità orbitale nel punto in cui si trova?

A. $1$
B. $5/4$
C. $2$
D. $16/5$
E. $2$

Topic: Gravitation Metodi: Newton’s Law of Gravitation, Conservation Laws Competenze: Mathematical Modeling Objects: Satellite, Planet Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: C · Soluzioni (PDF)

Q11. A probe is in circular orbit around Mars at an altitude equal to $4$ times the radius of the planet. What is the ratio $v_{f} / v$ between the escape velocity and the orbital velocity at the point where it is located?

A. $1$
B. $5/4$
C. $2$
D. $16/5$
E. $2$

Q12. Un volano (disco $m = 18 kg$ , $I = 0.26 kg m^{2}$ ) è accelerato uniformemente da fermo a $ω = 200 rad s^{- 1}$ in $4.0 s$ . Quali affermazioni sono corrette? (1) $α = 3.6 \times 1 0^{3} rad s^{- 2}$ (refuso del testo); (2) $K_{r o t, f} = 5.2 \times 1 0^{3} J$ ; (3) momento torcente $13 N m$ .

A. 1 e 2
B. 2 e 3
C. Solo 1
D. Solo 3
E. Tutte

Topic: Rotational Dynamics Metodi: Torque & Angular Momentum Analysis Competenze: Mathematical Modeling Objects: Disk Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: B · Soluzioni (PDF)

Q12. A flywheel (disc $m = 18 kg$ , $I = 0.26 kg m^{2}$ ) is accelerated evenly from a standstill to $ω = 200 rad s^{- 1}$ in $4.0 s$ . What statements are correct? (1) $α = 3.6 \times 1 0^{3} rad s^{- 2}$ *(refusal of text) *; (2) $K_{r o t, f} = 5.2 \times 1 0^{3} J$ ; (3) torque $13 N m$ .

A. 1 e 2
B. 2 e 3
**C ** Only 1
** D ** Only three
E. All of the following:

Topic: Rotational Dynamics Metodi: Torque & Angular Momentum Analysis Competenze: Mathematical Modeling Objects: Disk Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment.

Q13. L’acqua a $100^{\circ} C$ è trasformata in vapore a $100^{\circ} C$ a temperatura costante. Usando $Δ U = Q + L$ , quale affermazione è corretta?

A. $Q < 0$
B. $L < 0$
C. $Δ U = 0$
D. $Q = Δ U$
E. $Q = 0$

Topic: Thermodynamics Metodi: First Law of Thermodynamics Competenze: Physical Reasoning Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: B · Soluzioni (PDF)

The water at $100^{\circ} C$ is converted to steam at $100^{\circ} C$ at a constant temperature. Using $Δ U = Q + L$ , which statement is correct?

A. $Q < 0$
B. $L < 0$
C. $Δ U = 0$
D. $Q = Δ U$
E. $Q = 0$

Topic: Thermodynamics Metodi: First Law of Thermodynamics Competenze: Physical Reasoning Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment.

Q14. Un lungo filo rettilineo orizzontale, vicino e parallelo al piano di una bobina circolare (versi di corrente indicati). La forza nel punto $P$ del filo prodotta da queste correnti è…

A. verso $X$
B. verso $Y$
C. uscente dal foglio
D. entrante nel foglio
E. nulla

Topic: Magnetism Metodi: Biot-Savart Law, Lorentz Force Analysis Competenze: Physical Reasoning Objects: Wire, Coil Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: A · Soluzioni (PDF)

Q14. A long straight line wire horizontal, close to and parallel to the plane of a circular coil (current turns indicated). The force in the $P$ point of the wire produced by these currents is…

**A ** to $X$
B. to $Y$
C. coming out of the sheet
D. entering the sheet
**E ** nothing

Topic: Magnetism Metodi: Biot-Savart Law, Lorentz Force Analysis Competenze: Physical Reasoning Objects: Wire, Coil Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment in the Member States.

Q15. Una corda tesa nel tratto $X Y$ vibra alla frequenza fondamentale di $50 Hz$ . La fondamentale potrebbe essere raddoppiata…

A. dimezzando la massa $M$
B. raddoppiando $M$
C. raddoppiando la lunghezza $X Y$
D. dimezzando $X Y$
E. quadruplicando $X Y$

p.5 — filo rettilineo vicino bobina circolare, punto P

p.8 — grafico momento torcente M vs t con area X

p.5 — corda tesa XY con massa M appesa

Topic: Oscillations & Waves Metodi: Wave Equation Competenze: Physical Reasoning Objects: String, Block Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: D · Soluzioni (PDF)

Q15. A string stretched in the $X Y$ stroke vibrates at the fundamental frequency of $50 Hz$ . The basic could be doubled…

**A ** by halving the mass $M$
**B ** by doubling $M$
C. doubling the length $X Y$
**D ** by halving $X Y$
E. by quadrupling $X Y$

**p.5 ** straight wire near circular coil, point P

p.8 torque graph M vs t with area X

**p.5 ** Stretched string XY with mass M suspended

Topic: Oscillations & Waves Metodi: Wave Equation Competenze: Physical Reasoning Objects: String, Block Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a Regulation (EC) laying down the rules for the implementation of the common fisheries policy.

Q16. Una quantità d’acqua di massa $m$ cade in un secchio arrivandovi a velocità $v$ ; il $25%$ dell’energia cinetica persa rimane nell’acqua. Aumento di temperatura?

A. $\frac{m v ^{2}}{8 c _{a}}$
B. $\frac{v ^{2}}{4 m c _{a}}$
C. $\frac{m g}{4 c _{a}}$
D. $\frac{v ^{2}}{8 c _{a}}$
E. $\frac{v ^{2}}{4 c _{a}}$

Topic: Thermodynamics Metodi: Energy Conservation Method Competenze: Mathematical Modeling Objects: Container Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: D · Soluzioni (PDF)

A mass quantity of water $m$ falls into a bucket at a speed of $v$ ; the $25%$ of the lost kinetic energy remains in the water. - The temperature is rising?

A. $\frac{m v ^{2}}{8 c _{a}}$
B. $\frac{v ^{2}}{4 m c _{a}}$
C. $\frac{m g}{4 c _{a}}$
D. $\frac{v ^{2}}{8 c _{a}}$
E. $\frac{v ^{2}}{4 c _{a}}$

Topic: Thermodynamics Metodi: Energy Conservation Method Competenze: Mathematical Modeling Objects: Container Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a Regulation (EC) laying down the rules for the implementation of the common fisheries policy.

Q17. Una sfera conduttrice isolata di raggio $R$ caricata positivamente. Quale grafico rappresenta il potenziale elettrostatico $V$ in funzione della distanza $r$ dal centro? (costante dentro, $\propto 1/ r$ fuori).

Grafici $V$ – $r$ (opzioni A–E).

p.6 — cinque grafici potenziale elettrostatico V vs r

Topic: Electrostatics Metodi: Gauss’s Law Competenze: Diagrammatic Reasoning Objects: Conducting Sphere Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: B · Soluzioni (PDF)

Q17. A positively charged insulated conductive sphere of radius $R$ . What graph represents the electrostatic potential $V$ in relation to the distance $r$ from the centre? (constant inside, $\propto 1/ r$ outside).

Grafici $V$ – $r$ (opzioni A–E).

p.6 — cinque grafici potenziale elettrostatico V vs r

Topic: Electrostatics Metodi: Gauss’s Law Competenze: Diagrammatic Reasoning Objects: Conducting Sphere Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: B · Soluzioni (PDF)

Q18. Il grafico mostra la velocità di una particella in moto armonico semplice in funzione del tempo. Quale affermazione è falsa?

A. la posizione è diversa a $T /2$ e $T$
B. la distanza dal centro è massima a $T /2$
C. la forza di richiamo è nulla a $3 T /4$
D. $K$ è massima a $T /4$
E. l’accelerazione è nulla a $T /2$

p.6 — grafico velocità v vs tempo oscillazione armonica

The graph shows the speed of a simple harmonically moving particle with respect to time. What statement is false?

A. the position is different at $T /2$ and $T$
B. the distance from the centre is maximum $T /2$
C. the call force is zero at $3 T /4$
D. $K$ is maximum at $T /4$
E. the acceleration is zero at $T /2$

The following table shows the results of the calculation of the total value of the sampled Union producers:

Topic: Oscillations & Waves Metodi: Simple Harmonic Motion Analysis Competenze: Diagrammatic Reasoning Objects: Particle Beam Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment in the Member States of the European Union.

Q19. Per misurare $R$ si usano un amperometro a resistenza trascurabile e un voltmetro con resistenza circa uguale a $R$ ; prima il circuito 1, poi il 2. Passando da 1 a 2, i valori dei due strumenti diventano [tabella]

A. $(\approx, \approx)$
B. $(\times 2, /2)$
C. $(\times 2, \approx)$
D. $(/2, /2)$
E. $(/2, \approx)$

p.6 — circuito 1 e circuito 2 con amperometro e voltmetro

Q19. A negligible resistance amperometer and a voltmeter with resistance approximately equal to $R$ are used to measure $R$ ; first circuit 1, then circuit 2. Moving from 1 to 2, the values of the two instruments become [table]

A. $(\approx, \approx)$
B. $(\times 2, /2)$
C. $(\times 2, \approx)$
D. $(/2, /2)$
E. $(/2, \approx)$

p.6 circuit 1 and circuit 2 with ampere and voltmeter

Topic: Circuits Metodi: Equivalent Circuit Reduction, Kirchhoff’s Laws Competenze: Physical Reasoning, Diagrammatic Reasoning Objects: Resistor, Galvanometer Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment in the Member States of the European Union.

Q20. Per un gas perfetto, quale grafico rappresenta meglio una trasformazione a temperatura costante?

Diagrammi $p$ – $1/ V$ (opzioni A–E).

p.6 — cinque grafici p vs 1/V trasformazione isoterma

Topic: Thermodynamics Metodi: Ideal Gas Law Competenze: Diagrammatic Reasoning Objects: Gas Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: B · Soluzioni (PDF)

Q20. For an ideal gas, which graph best represents a transformation at constant temperature?

$p$ – $1/ V$ diagrams (options A–E).

p.6 — five graphs p vs 1/V isothermal transformation

Topic: Thermodynamics Metodi: Ideal Gas Law Competenze: Diagrammatic Reasoning Objects: Gas Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: B · Soluzioni (PDF)

Q21. Il grafico mostra velocità in funzione del tempo per un moto vario rettilineo. Distanza percorsa nei primi $6 s$ ?

A. $5.5$
B. $80$
C. $110$
D. $162$
E. $180 m$

p.7 — grafico velocità v vs tempo moto vario

Topic: Newtonian Mechanics Metodi: Kinematic Equations Competenze: Diagrammatic Reasoning Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: C · Soluzioni (PDF)

Q21. The graph shows speed as a function of time for a straight-line variable. Distance traveled in the first $6 s$ ?

A. $5.5$
B. $80$
C. $110$
D. $162$
E. $180 m$

The following table shows the speed of the engine:

Topic: Newtonian Mechanics Metodi: Kinematic Equations Competenze: Diagrammatic Reasoning Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment.

Q22. Un vagoncino dell’ottovolante comincia a scendere lungo un piano inclinato a $45°$ verso destra; nello stesso istante un ragazzo lascia cadere una pallina. Quale curva rappresenta la traiettoria vista dal ragazzo (attriti trascurabili)?

Traiettorie nel riferimento del ragazzo (opzioni A–E).

p.7 — cinque traiettorie z vs x caduta nel riferimento mobile

Topic: Newtonian Mechanics Metodi: Vector Decomposition, Kinematic Equations Competenze: Physical Reasoning, Diagrammatic Reasoning Objects: Cart, Ball, Inclined Plane Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: B · Soluzioni (PDF)

Q22. Un vagoncino dell’ottovolante comincia a scendere lungo un piano inclinato a $45°$ verso destra; nello stesso istante un ragazzo lascia cadere una pallina. What curve represents the trajectory seen by the boy (negligible friction)?

Treats in the child’s reference (AE options).

p.7 — cinque traiettorie z vs x caduta nel riferimento mobile

Q23. Il punto $X$ del circuito è collegato a uno dei punti $A, B, C, D, E$ , ma nel disegno il collegamento è stato dimenticato. Se il galvanometro segna zero, con quale punto è collegato $X$ ?

Ponte di resistenze con galvanometro $G$ ; punto $X$ da collegare ad $A$ – $E$ .

p.7 — circuito Wheatstone con galvanometro G e resistori

The $X$ point of the circuit is connected to one of the $A, B, C, D, E$ points, but the connection has been forgotten in the drawing. If the galvanometer is zero, which point is connected to $X$ ?

Resistance point with galvanometer $G$ ; point $X$ to be connected to $A$$E$ .

**p.7 ** Wheatstone circuit with G galvanometer and resistors

Topic: Circuits Metodi: Kirchhoff’s Laws, Equivalent Circuit Reduction Competenze: Diagrammatic Reasoning Objects: Resistor, Galvanometer Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a Regulation (EC) laying down the rules for the implementation of the common fisheries policy.

Q24. Una macchina lanciatrice di palline su carrello (massa totale macchina+carrello $32 kg$ , pallina $58 g$ ) lancia orizzontalmente una pallina a $95 km/h$ verso est. Velocità della macchina dopo il lancio (in $cm s^{- 1}$ )?

A. $0$
B. $4.78$ est
C. $4.78$ ovest
D. $13.3$ est
E. $13.3$ ovest

Topic: Conservation of Momentum Metodi: Conservation of Momentum Competenze: Mathematical Modeling Objects: Cart, Ball Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: C · Soluzioni (PDF)

A ball-throwing machine on a cart (total mass of machine+carret $32 kg$ , ball $58 g$ ) throws a ball horizontally at $95 km/h$ to the east. The speed of the machine after launch (in $cm s^{- 1}$ )?

A. $0$
**B ** $4.78$ east
C. $4.78$ west
**D ** $13.3$ east
E. $13.3$ west

Topic: Conservation of Momentum Metodi: Conservation of Momentum Competenze: Mathematical Modeling Objects: Cart, Ball Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment.

Q25. Uno studente di $60 kg$ salta da uno sgabello; tocca terra a $3 m/s$ (verticale) e si ferma in $0.6 s$ . Forza media applicata dal suolo?

A. $1 \times 1 0^{- 2}$
B. $4$
C. $0.3 kN$
D. $0.9 kN$
E. $1.5 kN$

Topic: Newtonian Mechanics Metodi: Impulse-Momentum Theorem Competenze: Mathematical Modeling Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: D · Soluzioni (PDF)

Q25. Uno studente di $60 kg$ salta da uno sgabello; tocca terra a $3 m/s$ (verticale) e si ferma in $0.6 s$ . Average force applied by the soil?

A. $1 \times 1 0^{- 2}$
B. $4$
C. $0.3 kN$
D. $0.9 kN$
E. $1.5 kN$

Topic: Newtonian Mechanics Metodi: Impulse-Momentum Theorem Competenze: Mathematical Modeling Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: D · Soluzioni (PDF)

Q26. Un oggetto è posto nel fuoco di uno specchio concavo. Lo specchio produce…

A. un’immagine più piccola
B. più grande
C. delle stesse dimensioni
D. alla stessa distanza dal lato opposto
E. nessuna immagine (raggi riflessi paralleli, immagine all’infinito).

Topic: Geometric Optics Metodi: Ray Tracing Competenze: Physical Reasoning Objects: Mirror Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: E · Soluzioni (PDF)

Q26. An object is placed in the fire of a concave mirror. The mirror produces…

A a smaller image
B. greater than
C. of the same size
D. at the same distance from the opposite side
E. no images (parallel reflection beams, infinite image)

Topic: Geometric Optics Metodi: Ray Tracing Competenze: Physical Reasoning Objects: Mirror Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment in the Member States of the European Union.

Q27. Trascurando l’attrito con l’aria, quale grafico rappresenta l’accelerazione di gravità in prossimità della Terra in funzione della massa di un corpo che cade? (costante).

Grafici $g$ – $m$ (opzioni A–E).

p.8 — cinque grafici accelerazione g vs massa m

Topic: Newtonian Mechanics Metodi: — Competenze: Physical Reasoning, Diagrammatic Reasoning Objects: Projectile Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: C · Soluzioni (PDF)

Q27. Trascurando l’attrito con l’aria, quale grafico rappresenta l’accelerazione di gravità in prossimità della Terra in funzione della massa di un corpo che cade? (constantly)

Grafici $g$ – $m$ (opzioni A–E).

p.8 — cinque grafici accelerazione g vs massa m

Topic: Newtonian Mechanics Metodi: — Competenze: Physical Reasoning, Diagrammatic Reasoning Objects: Projectile Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: C · Soluzioni (PDF)

Q28. Una bobina con 15 avvolgimenti di raggio $1 cm$ ruota a $ω = 300 rad s^{- 1}$ in un campo uniforme di $0.5 T$ ; autoinduttanza trascurabile, resistenza $9 Ω$ . Valore massimo della corrente indotta?

A. $2.51 \times 1 0^{- 4}$
B. $5.39 \times 1 0^{- 3}$
C. $7.85 \times 1 0^{- 2}$
D. $7.07 \times 1 0^{- 1}$
E. $7.85 \times 1 0^{- 1} A$

p.8 — bobina rotante in campo magnetico uniforme B

Topic: Electromagnetic Induction Metodi: Faraday’s Law of Induction Competenze: Mathematical Modeling Objects: Coil Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: C · Soluzioni (PDF)

Q28. A coil with 15 winding radii $1 cm$ rotates at $ω = 300 rad s^{- 1}$ in a uniform field of $0.5 T$ ; negligible self-inductivity, resistance $9 Ω$ . Maximum induced current value?

A. $2.51 \times 1 0^{- 4}$
B. $5.39 \times 1 0^{- 3}$
C. $7.85 \times 1 0^{- 2}$
D. $7.07 \times 1 0^{- 1}$
E. $7.85 \times 1 0^{- 1} A$

The following shall be added to the list of the components of the engine:

Topic: Electromagnetic Induction Metodi: Faraday’s Law of Induction Competenze: Mathematical Modeling Objects: Coil Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment.

Q29. Un oggetto a $15 cm$ da una lente convergente di focale $10 cm$ ; subito dopo la lente è posto un cubo di vetro con centro sull’asse ottico e due facce perpendicolari ad esso. A quale distanza dalla lente si forma l’immagine?

A. $10$
B. $15$
C. $25$
D. $30$
E. $35 cm$

Topic: Geometric Optics Metodi: Thin Lens & Mirror Equation, Snell’s Law Competenze: Mathematical Modeling Objects: Lens Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: E · Soluzioni (PDF)

Q29. An object at $15 cm$ from a convergent focal length $10 cm$ ; immediately after the lens a glass cube is placed with the centre on the optical axis and two faces perpendicular to it. How far from the lens is the image formed?

A. $10$
B. $15$
C. $25$
D. $30$
E. $35 cm$

Topic: Geometric Optics Metodi: Thin Lens & Mirror Equation, Snell’s Law Competenze: Mathematical Modeling Objects: Lens Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment in the Member States of the European Union.

Q30. Il grafico mostra il momento torcente $M$ applicato a un cilindro in funzione del tempo $t$ . Quale quantità rappresenta l’area $X$ in grigio?

A. spostamento angolare
B. accelerazione angolare
C. variazione di momento angolare
D. variazione di energia cinetica rotazionale
E. variazione di velocità angolare

Topic: Rotational Dynamics Metodi: Torque & Angular Momentum Analysis Competenze: Diagrammatic Reasoning Objects: Cylinder Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: C · Soluzioni (PDF)

The graph shows the torque $M$ applied to a cylinder as a function of the time $t$ . What is the amount of $X$ in gray?

A. angular displacement
B. angular acceleration
C. angular moment change
D. change in rotational kinetic energy
E. change in angular velocity

Topic: Rotational Dynamics Metodi: Torque & Angular Momentum Analysis Competenze: Diagrammatic Reasoning Objects: Cylinder Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment.

Q31. Una pellicola d’acqua e sapone di spessore $s$ in aria è illuminata, a incidenza quasi normale, con luce monocromatica. Per quale spessore la luce riflessa ha massima intensità ( $λ$ è la lunghezza d’onda nella pellicola)?

A. $λ /4$
B. $λ /2$
C. $λ$
D. $2 λ$
E. $4 λ$

p.9 — pellicola sottile spessore s con raggi riflessi

Topic: Wave Optics Metodi: Interference & Diffraction Analysis Competenze: Physical Reasoning Objects: Membrane Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: A · Soluzioni (PDF)

A film of water and soap of $s$ thickness in air is illuminated at almost normal incidence with monochrome light. For what thickness does the reflected light have maximum intensity ( $λ$ is the wavelength in the film)?

A. $λ /4$
B. $λ /2$
C. $λ$
D. $2 λ$
E. $4 λ$

**p.9 ** thin film thickness s with reflected rays

Topic: Wave Optics Metodi: Interference & Diffraction Analysis Competenze: Physical Reasoning Objects: Membrane Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment in the Member States.

Q32. Un blocco di massa $5.1 kg$ scivola su un piano orizzontale a $3 m$ dal suolo a $2 m s^{- 1}$ ; raggiunto il bordo, cade. A $1 m$ dal suolo, quanto valgono $E_{c}$ ed $E_{p}$ (con $E_{p} = 0$ al suolo, attriti trascurabili)?

A. $(0; 0.16)$
B. $(0.05; 0.11)$
C. $(0.08; 0.08)$
D. $(0.11; 0.05)$
E. $(0.16; 0) kJ$

Topic: Conservation of Energy Metodi: Energy Conservation Method Competenze: Mathematical Modeling Objects: Block Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: D · Soluzioni (PDF)

Q32. A block of mass $5.1 kg$ slides on a horizontal plane at $3 m$ from the ground to $2 m s^{- 1}$ ; when reached the edge, falls. A $1 m$ from the ground, how much are $E_{c}$ and $E_{p}$ (with $E_{p} = 0$ on the ground, negligible friction)?

A. $(0; 0.16)$
B. $(0.05; 0.11)$
C. $(0.08; 0.08)$
D. $(0.11; 0.05)$
E. $(0.16; 0) kJ$

Topic: Conservation of Energy Metodi: Energy Conservation Method Competenze: Mathematical Modeling Objects: Block Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a Regulation (EC) laying down the rules for the implementation of the common fisheries policy.

Q33. Un campione radioattivo puro contiene inizialmente $1.0 \times 1 0^{20}$ atomi dell’isotopo instabile $X$ , che decade nell’isotopo stabile $Y$ rilasciando per decadimento $E_{1} = 8.0 \times 1 0^{- 13} J$ . Con tempo di dimezzamento $4 h$ , l’energia totale rilasciata in $12 h$ è

A. $1.0 \times 1 0^{7}$
B. $2.0 \times 1 0^{7}$
C. $2.7 \times 1 0^{7}$
D. $7.0 \times 1 0^{7}$
E. $8.0 \times 1 0^{7} J$ (7/8 dei nuclei decaduti).

Topic: Nuclear & Particle Physics Metodi: Radioactive Decay Law Competenze: Mathematical Modeling Objects: Nucleus, Atom Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: D · Soluzioni (PDF)

Q33. A pure radioactive sample initially contains $1.0 \times 1 0^{20}$ atoms of the unstable isotope $X$ , which decays into the stable isotope $Y$ by releasing $E_{1} = 8.0 \times 1 0^{- 13} J$ by decay. With half-life $4 h$ , the total energy released in $12 h$ is

A. $1.0 \times 1 0^{7}$
B. $2.0 \times 1 0^{7}$
C. $2.7 \times 1 0^{7}$
D. $7.0 \times 1 0^{7}$
**E ** $8.0 \times 1 0^{7} J$ (7/8 of decayed nuclei).

Topic: Nuclear & Particle Physics Metodi: Radioactive Decay Law Competenze: Mathematical Modeling Objects: Nucleus, Atom Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a Regulation (EC) laying down the rules for the implementation of the common fisheries policy.

Q34. Un delfino nuota verso una parete sommersa emettendo un fischio a frequenza $f_{0}$ , a velocità pari all’ $1%$ di quella del suono in acqua (acqua ferma). Frequenza del fischio riflesso percepito dal delfino?

A. $0.98 f_{0}$
B. $0.99 f_{0}$
C. $f_{0}$
D. $1.01 f_{0}$
E. $1.02 f_{0}$

tubo inclinato con pistoncino, angolo θ

cinque grafici ℓ vs θ risposte A–E

Topic: Oscillations & Waves Metodi: Wave Equation Competenze: Mathematical Modeling Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: E · Soluzioni (PDF)

Q34. A dolphin swims towards an underwater wall by whistling at a frequency $f_{0}$ , at a speed equal to $1%$ that of sound in water (still water). Frequency of the reflected whistle perceived by the dolphin?

A. $0.98 f_{0}$
B. $0.99 f_{0}$
C. $f_{0}$
D. $1.01 f_{0}$
E. $1.02 f_{0}$

The following is the list of the types of equipment used:

five graphs l vs θ answers AE

Topic: Oscillations & Waves Metodi: Wave Equation Competenze: Mathematical Modeling Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment in the Member States of the European Union.

Q35. Un oggetto di $m = 1.53 kg$ in equilibrio su una molla verticale la comprime di $δ = 0.15 m$ . Energia immagazzinata nella molla?

A. $1.13$
B. $2.25$
C. $4.50$
D. $7.20$
E. $14.4 J$

Q35. An object of $m = 1.53 kg$ in equilibrium on a vertical spring comprises the tablet of $δ = 0.15 m$ . Energy stored in the spring?

A. $1.13$
B. $2.25$
C. $4.50$
D. $7.20$
E. $14.4 J$

Topic: Elasticity & Materials Metodi: Hooke’s Law, Energy Conservation Method Competenze: Mathematical Modeling Objects: Spring, Block Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment in the Member States.

Q36. In un tubo a raggi catodici gli elettroni (energia cinetica iniziale trascurabile) sono accelerati da una d.d.p. $V$ . Quadruplicando $V$ , arriveranno all’anodo con…

A. $K$ doppia e $v$ quadrupla
B. $K$ quadrupla e $v$ doppia
C. $K$ e $v$ entrambe quadruplicate
D. $K$ e $v$ entrambe raddoppiate
E. $K$ doppia e $v$ invariata

Topic: Electrostatics Metodi: Electric Potential Method Competenze: Physical Reasoning Objects: Electron Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: B · Soluzioni (PDF)

Q36. In un tubo a raggi catodici gli elettroni (energia cinetica iniziale trascurabile) sono accelerati da una d.d.p. $V$ . Quadruplicando $V$ , arriveranno all’anodo con…

A. $K$ double and $v$ quadruple
B. $K$ four times and $v$ twice
C. $K$ and $v$ both quadrupled
**D ** $K$ and $v$ both doubled
E. $K$ double and $v$ unchanged

Topic: Electrostatics Metodi: Electric Potential Method Competenze: Physical Reasoning Objects: Electron Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: B · Soluzioni (PDF)

Q37. Una carica positiva è distribuita uniformemente su un anello sottile di raggio $R$ nel piano $y$ – $z$ . Quale grafico rappresenta la componente $x$ del campo elettrostatico sui punti dell’asse $x$ con $x > 0$ ?

Grafici $E_{x}$ – $x$ (opzioni A–E).

p.10 — anello carico nel piano y-z con asse x

p.10 — cinque grafici Ex vs x per anello carico

Topic: Electrostatics Metodi: Superposition Principle, Symmetry Argument Competenze: Diagrammatic Reasoning Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: D · Soluzioni (PDF)

Q37. A positive charge is evenly distributed over a thin ring of $R$ radius in the $y$$z$ plane. What graph represents the $x$ component of the electrostatic field on the $x$ axis points with $x > 0$ ?

Grafici $E_{x}$ – $x$ (opzioni A–E).

p.10 ring loaded in the y-z plane with x axis

p.10 — cinque grafici Ex vs x per anello carico

Q38. Quale degli schemi rappresenta correttamente i trasferimenti di energia nel corrispondente dispositivo?

Schemi di trasferimento energetico: 1 macchina termica, 2 frigorifero, 3 pompa di calore.

A. l’1 e il 2
B. il 2 e il 3
C. Solo l’1
D. Solo il 2
E. Solo il 3

p.10 — schemi trasferimento energia macchina termica frigorifero pompa

Topic: Thermodynamics Metodi: — Competenze: Physical Reasoning, Diagrammatic Reasoning Objects: Heat Engine Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: B · Soluzioni (PDF)

Q38. Which of the schemes correctly represents the energy transfers in the corresponding device?

Energy transfer schemes: 1 heat engine, 2 refrigerators, 3 heat pumps

A. l’1 e il 2
B. il 2 e il 3
**C ** Only the 1
** D ** Only the 2nd
**E ** Only the 3

The following information is provided by the manufacturer:

Topic: Thermodynamics Metodi: — Competenze: Physical Reasoning, Diagrammatic Reasoning Objects: Heat Engine Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment in the Member States.

Q39. Una persona su una bilancia elettronica in un ascensore: la bilancia segna un valore maggiore della massa. Questo può essere dovuto al fatto che l’ascensore si sta muovendo…

A. verso l’alto a velocità costante
B. verso il basso a velocità costante
C. verso il basso con velocità crescente
D. verso il basso con velocità decrescente
E. verso l’alto con velocità decrescente

Topic: Newtonian Mechanics Metodi: Free-Body Diagram Competenze: Physical Reasoning Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: D · Soluzioni (PDF)

Q39. A person on an electronic balance in an elevator: the balance marks a value greater than the mass. This could be because the elevator is moving…

A. upwards at constant speed
B. downward at constant speed
C. downward with increasing speed
D. downward at decreasing speed
E. upward at decreasing speed

Topic: Newtonian Mechanics Metodi: Free-Body Diagram Competenze: Physical Reasoning Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment.

Q40. In un recipiente a $20^{\circ} C$ sono contenuti $100 g$ di aria alla pressione di $10 atm$ . Volume del recipiente (in litri)?

A. $0.1$
B. $1$
C. $10$
D. $100$
E. $1000$

Topic: Thermodynamics Metodi: Ideal Gas Law Competenze: Mathematical Modeling Objects: Gas, Container Fonte: Testo (PDF) — p.2 Risposta: C · Soluzioni (PDF)

Q40. In a container at $20^{\circ} C$ $100 g$ of air at $10 atm$ pressure are contained. Volume of container (in litres)?

A. $0.1$
B. $1$
C. $10$
D. $100$
E. $1000$

Topic: Thermodynamics Metodi: Ideal Gas Law Competenze: Mathematical Modeling Objects: Gas, Container Fonte: Testo (PDF) — p.2 The Commission has also adopted a proposal for a regulation on the protection of the environment and the environment.

Raccolta Gare di Fisica

Esplora

OII 2024 1° Livello Quiz

Vista grafico