EJERCICIO 1. Un cañón dispara un proyectil con velocidad inicial y ángulo de tiro (ver Fig. 1). Considerando despreciable la resistencia del aire, el alcance horizontal viene dado por la expresión: siendo , la aceleración de la gravedad terrestre.
- A. [1 punto] Deducir la expresión para el alcance horizontal, , mostrada arriba.
- B. [0.5 puntos] Calcular el alcance para el caso en que el proyectil sale del cañón con velocidad inicial km/h y con ángulo de tiro . c) [0.5 puntos] Si la velocidad inicial se conoce con una imprecisión del 5% (es decir, ), determinar la incertidumbre del alcance, , suponiendo que el ángulo de tiro se mide con total exactitud . d) [0.5 puntos] En un lanzamiento real, se dispara un proyectil de masa kg, con velocidad inicial km/h y ángulo de tiro , resultando ser el alcance horizontal de 5.5 km. Estimar las pérdidas energéticas debidas a la resistencia del aire sobre el proyectil. Datos: Figura 1: Esquema de las trayectorias del proyectil sin y con resistencia del aire.
traiettorie proiettile con e senza resistenza
Topic: Newtonian Mechanics, Conservation of Energy Metodi: Kinematic Equations, Error Propagation, Energy Conservation Method Competenze: Mathematical Modeling, Error Propagation, Physical Reasoning Objects: Projectile Fonte: Testo (PDF) — p.2
Esercizio 1. Un cannone lancia un proiettile con velocità iniziale e angolo di lancio (vedi Figura. 1). Considerando che La resistenza dell’aria è scarsa, la portata orizzontale viene data dall’espressione: Se la gravità terrestre è , l’accelerazione è
- A. [1 punto] Detraggere l’espressione per la portata orizzontale, , mostrata sopra.
- B. [0,5 punti] Calcolare la portata nel caso in cui il proiettile esci dal cannone a velocità iniziale km/h e con angolo di lancio . c) [0,5 punti] Se la velocità iniziale è conosciuta con un’imprecisione del 5% (cioè ), determinare l’incertezza di portata, , supponendo che l’angolo di tiro sia misurato con totale accuratezza . d) [0,5 punti] In un lancio reale, un proiettile di massa kg viene lanciato, con velocità iniziale km/h e angolo di lancio , risultando il raggio orizzontale di 5,5 km. Valutare le perdite energetiche dovute alla resistenza dell’aria sul proiettile. Dati: Figura 1: Schema delle traiettorie del proiettile senza e con resistenza all’aria.
traiettorie proiettile con e senza resistenza
Topic: Newtonian Mechanics, Conservation of Energy Metodi: Kinematic Equations, Error Propagation, Energy Conservation Method Competenze: Mathematical Modeling, Error Propagation, Physical Reasoning Objects: Projectile Fonte: Testo (PDF) — p.2
The Commission has already decided to take the necessary measures to ensure that the Commission is able to take appropriate action. A cannon fires a projectile with initial speed and shooting angle (see Fig. 1). Considering that The air resistance is negligible, the horizontal range is given by the expression: The acceleration of the earth’s gravity is .
- A. [1 point] Subtract the expression for the horizontal range, , shown above.
- B. [0.5 points] Calculate the range for the case where the projectile exits the cannon at initial speed km/h and with a shooting angle . (c) [0.5 points] If the initial speed is known with a 5% imprecision (i.e. ), determine the range uncertainty, , assuming that the shooting angle is measured with total exactitud . d) [0.5 points] In a real launch, a projectile mass kg is fired, with initial speed km/h and shooting angle , resulting in the horizontal range of 5.5 km. Estimate energy losses due to the air resistance on the projectile. The data: Figure 1: Scheme of the trajectories of the projectile without and with air resistance.
projectile traittorie with and without resistance
Topic: Newtonian Mechanics, Conservation of Energy Metodi: Kinematic Equations, Error Propagation, Energy Conservation Method Competenze: Mathematical Modeling, Error Propagation, Physical Reasoning Objects: Projectile Fonte: Testo (PDF) — p.2
EJERCICIO 2. Un objeto de masa puede moverse en una tubería horizontal sin rozamiento bajo la acción de la fuerza gravitatoria terrestre, tal y como se muestra en la figura 2. Si el movimiento del objeto verifica que las distancias de separación respecto al punto de equilibrio son muy pequeñas comparadas con el radio de la Tierra , se trata de un movimiento armónico simple (MAS), con frecuencia angular, , siendo la constante de gravitación universal, la masa de la Tierra y el radio de la Tierra.
- A. [1 punto] Deducir la expresión que se muestra para la frecuencia angular .
- B. [0.75 puntos] Obtener el periodo de dicho movimiento.
- C. [0.75 puntos] Supongamos que el objeto se mueve en la misma tubería y con la misma configuración, pero en otro planeta con radio doble que el de la tierra, ¿cómo debería ser la masa del planeta, en relación a la masa terrestre, para que el periodo del movimiento permaneciese inalterado? Datos: Constante de gravitación universal: . Masa de la Tierra: kg. Radio de la Tierra: km. Aceleración de la gravedad terrestre: . Figura 2: Representación esquemática del objeto moviéndose en la tubería sin rozamiento, bajo la acción de la fuerza de gravedad terrestre.
oggetto in tuberia terrestre senza rozamiento
Topic: Oscillations & Waves, Gravitation, Newtonian Mechanics Metodi: Newton’s Law of Gravitation, Simple Harmonic Motion Analysis, Free-Body Diagram Competenze: Mathematical Modeling, Physical Reasoning Objects: Tube, Planet Fonte: Testo (PDF) — p.3
Esercizio 2. Un oggetto di massa può essere spostato in un tubo orizzontale senza rottura sotto l’azione della la forza gravitazionale terrestre, come mostrato nella figura 2. Se il movimento dell’oggetto verifica che le distanze di separazione rispetto al punto di equilibrio sono molto piccole rispetto a il raggio della Terra , si tratta di un semplice movimento ormonale (MAS), con frequenza angolare, , essendo la costante di gravità universale, la massa della Terra e il raggio di la Terra.
- A. [1 punto] Detrarre l’espressione mostrata per la frequenza angolare .
- B. [0,75 punti] Ottenere il periodo di tale movimento.
- C. [0,75 punti] Supponiamo che l’oggetto si muova nello stesso tubo e con la stessa configurazione, Ma su un altro pianeta con il doppio raggio di radius della Terra, quale dovrebbe essere la massa del pianeta, in La relazione con la massa terrestre, in modo che il periodo di movimento rimanga invariato? Dati: Costante di gravità universale: . Massa terrestre: kg. Radiosfera della Terra: km. Accelerazione della gravità terrestre: . Figura 2: Rappresentazione schematica dell’oggetto che si muove nel tubo senza rughe, sotto l’azione della forza di gravità terrestre.
*oggetto in tubi terrestri senza rottura *
Topic: Oscillations & Waves, Gravitation, Newtonian Mechanics Metodi: Newton’s Law of Gravitation, Simple Harmonic Motion Analysis, Free-Body Diagram Competenze: Mathematical Modeling, Physical Reasoning Objects: Tube, Planet Fonte: Testo (PDF) — p.3
Exercise two. A mass object can be moved in a horizontal pipe without friction under the action of the the ground gravity as shown in Figure 2. If the object’s motion verifies The distance from the equilibrium point is very small compared to the the Earth radius , is a simple harmonic motion (MAS), with angular frequency, , being the universal gravitational constant, the mass of the Earth and the radius of the Earth. the Earth.
- A. [1 point] Subtract the expression shown for the angular frequency .
- B. [0.75 points] Obtain the period of such movement.
- C. [0.75 points] Suppose the object moves in the same pipe and with the same configuration, But on another planet with twice the radius of Earth, what should the mass of the planet be, in The Commission has already taken a number of measures to ensure that the measures taken are in line with the objectives of the programme. The data: Constante de gravitación universal: . The mass of the Earth: kg. Radius of the Earth: km. The acceleration of the earth’s gravity: . Figure 2: Schematic representation of the object moving in the pipe without bruising, under the action of the earth’s gravitational force.
objeto in ground pipe without friction
Topic: Oscillations & Waves, Gravitation, Newtonian Mechanics Metodi: Newton’s Law of Gravitation, Simple Harmonic Motion Analysis, Free-Body Diagram Competenze: Mathematical Modeling, Physical Reasoning Objects: Tube, Planet Fonte: Testo (PDF) — p.3
EJERCICIO 3. En la figura 3(a), se muestra una distribución infinita de cargas eléctricas idénticas de valor , conformando todas ellas una red bidimensional regular. La celda básica de esta red es cuadrada, teniendo su lado una longitud . a) [0.5 puntos] Calcular, de forma razonada, el valor de la fuerza total que se ejerce sobre la carga señalada en la figura 3(a), debido a la acción del resto de cargas. b) [1 punto] Si ahora quitamos la carga justo encima de , como se indica en la figura 3(b), ¿cuál será ahora la fuerza total sobre ? (Escribir la expresión vectorial para el valor de dicha fuerza y representarla gráficamente). c) [1 punto] Si las cargas fueran libres de moverse, ¿cómo se redistribuirían (cualitativamente) después de quitar una de ellas, tal y como se indica en el apartado b)? Datos: Constante de Coulomb: . Figura 3: (a) Distribución infinita de cargas idénticas de valor , formando una red bidimensional regular cuya celda básica es cuadrada. (b) Distribución idéntica a la mostrada en (a), donde se ha eliminado una de las cargas.
distribuzione cariche su reticolo 2D pannelli (a) (b)
Topic: Electrostatics Metodi: Coulomb’s Law, Symmetry Argument, Superposition Principle Competenze: Diagrammatic Reasoning, Physical Reasoning, Mathematical Modeling Objects: Point Charge Fonte: Testo (PDF) — p.4
Esercizio 3. In figura 3 (a) è mostrata una distribuzione infinita di carichi elettrici identici di valore , che costituiscono una rete bidimensionale regolare. La cella di base di questa rete è quadrata, avendo il suo un lato di lunghezza . a) [0,5 punti] Calcolare, in modo ragionevole, il valore della forza totale esercitata sul carico (a) a causa dell’azione degli altri carichi. b) [1 punto] Se adesso togliamo il carico appena sopra , come indicato nella figura 3(b), quale la forza totale su ? (Escrivere l’espressione vettoriale per il valore di tale forza e (Gli utenti possono utilizzare i dati di cui sopra) (c) [1 punto] Se le cariche fossero libere di muoversi, come sarebbero ridistribuite (qualitativamente) dopo di rimuovere una di esse, come indicato al punto (b)? Dati: Costante di Coulomb: . Figura 3: (a) Distribuzione infinita di carichi identici di valore , formando una rete regolare bidimensionale la cui cellula di base è quadrata. (b) Distribuzione identica a quella indicata in (a), in cui è stata eliminata una delle cariche.
*distribuzione cariche il suo reticolo 2D pannelli (a) (b) *
Topic: Electrostatics Metodi: Coulomb’s Law, Symmetry Argument, Superposition Principle Competenze: Diagrammatic Reasoning, Physical Reasoning, Mathematical Modeling Objects: Point Charge Fonte: Testo (PDF) — p.4
The following is a list of the activities of the European Parliament and of the Council: In Figure 3 ((a), an infinite distribution of identical electric charges of value is shown, all of which form a regular two-dimensional network. The base cell of this network is square, having its side length . (a) [0.5 points] Calculate, on a reasonable basis, the value of the total force exerted on the load as shown in Figure 3 (a), due to the action of the other loads. b) [1 point] If we now remove the load just above , as shown in Figure 3(b), what is the is the total force over now? (Write the vector expression for the value of this force and (see Figure 1). (c) [1 point] If loads were free to move, how would they be redistributed (qualitatively) afterwards to remove one of them, as indicated in paragraph (b)? The data: The following is the value of the coulomb constant: . Figure 3: (a) Infinite distribution of identical loads of value, forming A regular two-dimensional network whose base cell is square. (b) Distribution identical to the one shown in (a) where one of the loads has been removed.
The Commission has decided to extend the scope of the Directive to cover the costs of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of the ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ of ‘recycling’ to ‘recycling’ of ‘recycling’ ‘recycling’
Topic: Electrostatics Metodi: Coulomb’s Law, Symmetry Argument, Superposition Principle Competenze: Diagrammatic Reasoning, Physical Reasoning, Mathematical Modeling Objects: Point Charge Fonte: Testo (PDF) — p.4
EJERCICIO 4. Un tubo cilíndrico semiabierto, de 1 m de altura y de sección, se coloca verticalmente con el extremo cerrado en contacto con el suelo. Un diapasón, que se encuentra sobre el tubo, está vibrando continuamente a 512 Hz. En un instante determinado, estando el tubo inicialmente vacío, se comienza a verter agua en su interior a ritmo constante de 1 litro por segundo, como se muestra en la figura 4. En determinados instantes se producen resonancias (el sonido se amplifica súbitamente, comenzando luego a disminuir). a) [1.5 puntos] Calcular el número de resonancias que se producen, desde que se comienza a verter agua en el tubo hasta que queda totalmente lleno, junto con un dibujo explicativo de las ondas acústicas generadas en cada caso. b) [1 punto] Calcular los tiempos transcurridos hasta que se producen las distintas resonancias, así como la masa de agua en el interior del tubo en cada una de ellas (tomar como origen de tiempos el momento en que se comienza a verter el agua). Datos: Velocidad del sonido: . Densidad del agua: . Figura 4: Tubo semiabierto en el que se vierte agua a ritmo constante, con un diapasón vibrando a frecuencia en las inmediaciones del extremo abierto. En determinados instantes se producen resonancias.
tubo semiaperto con acqua e diapason
Topic: Oscillations & Waves, Fluid Mechanics Metodi: Wave Equation, Superposition Principle, Continuity Equation Competenze: Mathematical Modeling, Physical Reasoning Objects: Tube, Tuning Fork Fonte: Testo (PDF) — p.5
Esercizio 4. Un tubo cilindrico semiapertito, di 1 m di altezza e di sezione, è collocato verticalmente con il estremità chiusa in contatto con il suolo. Un diapasone, che si trova sopra il tubo, sta vibrando continuamente a 512 Hz. In un istante determinato, il tubo inizialmente vuoto, inizia per versare acqua all’interno a un ritmo costante di 1 litro al secondo, come mostrato nella figura 4. In alcuni istanti si producono risonanti (il suono si amplifica improvvisamente, iniziando da un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’azione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’accelerazione di un’azione di un’accelerazione di un’azione di un’accelerazione di un’azione di un’accelerazione di un’azione di poi diminuire). a) [1,5 punti] Calcolare il numero di risonanti che si producono, da quando si inizia a versare acqua nel tubo fino a quando non è completamente pieno, insieme a un disegno esplicativo delle onde acustiche generate in ogni caso. b) [1 punto] Calcolare i tempi trascorsi fino a quando si producono le diverse risonanze, nonché La massa di acqua all’interno del tubo in ciascuna di esse (prendere come fonte di tempi il quando si inizia a versare l’acqua). Dati: Velocità del suono: . Densità dell’acqua: . Figura 4: tubo semia aperto in cui si versano acqua a ritmo costante, con un diapasone che vibra a frequenza nei pressi del
- L’estremità aperta. In alcuni istanti si producono risonanti.
tubo semiapertato con acqua e diapasone
Topic: Oscillations & Waves, Fluid Mechanics Metodi: Wave Equation, Superposition Principle, Continuity Equation Competenze: Mathematical Modeling, Physical Reasoning Objects: Tube, Tuning Fork Fonte: Testo (PDF) — p.5
The following is a list of the activities of the European Parliament and of the Council: A semiautomatic cylindrical tube, 1 m high and in section, is placed vertically with the closed end in contact with the ground. A slide, which is above the tube, is vibrating continuously at 512 Hz. At a certain moment, the tube is initially empty, it starts to pour water into the container at a constant rate of 1 litre per second, as shown in Figure 4. In certain instances, resonance is produced (the sound is suddenly amplified, starting with the Then it decreases. (a) [1.5 points] Calculate the number of resonances produced since water is started to be poured in the tube until it is fully filled, together with an explanatory drawing of the sound waves generated in each case. (b) [1 point] Calculate the time elapsed until the different resonances occur, as well as The water mass inside the tube in each of them (taking as a source of time the the moment the water starts to pour). The data: The speed of sound: . The water density: . Figure 4: Semi-open tube in which water is poured at a constant rate, with a frequency vibrating slide in the vicinity of the The open end. Resonance occurs at certain moments.
semi-open tube with water and diapason
Topic: Oscillations & Waves, Fluid Mechanics Metodi: Wave Equation, Superposition Principle, Continuity Equation Competenze: Mathematical Modeling, Physical Reasoning Objects: Tube, Tuning Fork Fonte: Testo (PDF) — p.5
EJERCICIO 5. En óptica, la apertura numérica de un sistema () es un número adimensional que caracteriza el rango de ángulos para los que el sistema acepta luz. Para una fibra óptica, formada por un núcleo y un recubrimiento, la apertura numérica viene dada por: donde es el ángulo máximo en el que la fibra acepta luz, o ángulo de aceptancia, es el índice de refracción del medio exterior y y son los índices de refracción del núcleo y de la cubierta respectivamente (ver Fig. 5). Una fibra óptica únicamente guía luz que entra incidiendo con un ángulo menor que el de aceptancia, . Si el ángulo de incidencia en la intefase 1 (medio exterior-núcleo) es igual a , el ángulo de refracción en la interfase 2 (núcleo-cubierta) es de , produciéndose reflexión total. Si el ángulo de incidencia es mayor, la fibra no será capaz de guiar la luz. Si es menor, la luz viajará a lo largo de la fibra por el interior del núcleo. Sea una fibra óptica con los datos proporcionados: a) [0.75 puntos] Deducir la expresión para en términos de y , , a partir de su definición, . b) [0.5 puntos] Calcular el ángulo de aceptancia, , de la fibra óptica de la Fig. 5, así como su correspondiente apertura numérica, , si el medio exterior es aire. c) [0.5 puntos] Calcular el nuevo ángulo de aceptancia, , si se desea mantener el mismo valor para la apertura numérica de la fibra, cuando el medio exterior es agua. d) [0.75 puntos] Calcular el ángulo, , con el que se refleja un rayo en la cubierta de la fibra (interfase 2) una vez que incide desde el aire sobre la fibra (interfase 1) con un ángulo , así como la distancia recorrida a través del núcleo, , desde que entra en la fibra hasta que choca por primera vez con el recubrimiento. Datos: , , , , . Figura 5: Esquema de un rayo (línea gruesa) incidiendo en una fibra óptica.
raggio incidente su fibra ottica con angoli
Topic: Geometric Optics Metodi: Snell’s Law, Ray Tracing, Physical Modeling Competenze: Diagrammatic Reasoning, Mathematical Modeling, Physical Reasoning Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.6
Esercizio 5. In ottica, l’apertura numerica di un sistema () è un numero dimensionale che caratterizza il sistema di gamma di angoli per i quali il sistema accetta la luce. Per una fibra ottica, costituita da un nucleo e da un di copertura, l’apertura numerica è data da: dove è l’angolo massimo in cui la fibra accetta la luce, o angolo di accettazione, è l’indice di refraczione del mezzo esterno e e sono i indici di refraczione del nucleo e della copertura (vedi Fig. 5). Una fibra ottica guida solo la luce che entra incidendo con un angolo inferiore a quella di accettazione, . Se l’angolo di incidenza nell’intefase 1 (medio esterno-nucleo) è pari a , l’angolo di rifrazione nell’interfase 2 (nucleo-coperta) è di , producendo riflessione
- Tutto. Se l’angolo di incidenza è maggiore, la fibra non sarà in grado di guidare la luce. Se è minore, la luce Viaggerà lungo la fibra all’interno del nucleo. Essere una fibra ottica con i dati forniti: a) [0,75 punti] Deduce l’espressione per in termini di e , , a partire dal suo La definizione è . b) [0,5 punti] Calcolare l’angolo di accettazione, , della fibra ottica di Figura. 5, così come il suo corrispondente apertura numerico, , se il mezzo esterno è aria. c) [0,5 punti] Calcolare il nuovo angolo di accettazione, , se si desidera mantenere lo stesso valore per la apertura numerico della fibra, quando il mezzo esterno è acqua. d) [0,75 punti] Calcolare l’angolo, , con cui un raggio si riflette sulla copertura della fibra (interfaccia)
- una volta che incide dall’aria sulla fibra (interfaccia 1) con un angolo , e la Distanza percorsa attraverso il nucleo, , dall’entrata nella fibra fino al primo colpisce
- E’ il rivestimento. Dati: , , , , . Figura 5: Schema di un raggio (linea spessa) incidendo su una fibra ottica.
raggio incidente la sua fibra ottica con angoli
Topic: Geometric Optics Metodi: Snell’s Law, Ray Tracing, Physical Modeling Competenze: Diagrammatic Reasoning, Mathematical Modeling, Physical Reasoning Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.6
The following is the list of the items in Annex I. In optics, the numerical aperture of a system () is a dimensionless number characterizing the range of angles for which the system accepts light. For optical fibre, consisting of a core and a the number of openings is given by: where is the maximum angle at which the fibre accepts light, or angle of acceptance, is the index The core and deck refractive index is and The Commission has not yet adopted a proposal for a regulation on the 5). A single optical fiber guides light entering at an angle less than the acceptance rate, . If the angle of incidence at the enthephase 1 (external mean-core) is equal to , the angle of refraction at the interphase 2 (core-cover) is , resulting in reflection I’m totally out. If the angle of incidence is greater, the fiber will not be able to guide the light. If it is smaller, the light It will travel along the fiber through the core. Be an optical fiber with the data provided: (a) [0.75 points] Subtract the expression for in terms of and , , from its definición, . (b) [0.5 points] Calculate the angle of acceptance, , of the optical fiber in Fig. 5, as well as its the corresponding numerical aperture, , if the external medium is air. (c) [0.5 points] Calculate the new acceptance angle, , if the same value is to be maintained for the The number of fibres that are open when the outer medium is water. (d) [0.75 points] Calculate the angle, , at which a beam is reflected on the fibre cover (interface) 2) once it hits the fibre from the air (interface 1) at an angle , and the distance travelled through the core, , from entering the fibre until first impact Once with the coating. The data: , , , , . Figure 5: Schematic of a beam (thick line) striking an optical fiber.
*radius incident its optical fiber with angular *
Topic: Geometric Optics Metodi: Snell’s Law, Ray Tracing, Physical Modeling Competenze: Diagrammatic Reasoning, Mathematical Modeling, Physical Reasoning Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.6