Domanda compulsoria, con brevi quesiti indipendenti:
- a) Come cambiano il numero di protoni e il numero di nucleoni di un nucleo in seguito a: (i) emissione di una particella alfa; (ii) emissione di una particella beta; (iii) fusione con un nucleo di deuterio?
- b) (i) Un camion si muove a velocità costante su una strada. Ha trazione sulle ruote posteriori. Disegnare un diagramma che mostri le forze esercitate dalla strada sulle ruote del veicolo. (ii) Un aereo a reazione, in volo livellato, vola a velocità costante. Disegnare un diagramma che indichi le forze agenti sull’aereo. Indicare la natura di queste forze e le loro relazioni.
- c) Nel triangolo rettangolo c’è una carica di in e una carica di in . , e . Qual è il modulo e la direzione del campo elettrico in ?
Figura 1.c — triangolo rettangolo con , , .
- d) Il circuito di Figura 1.d consiste di una cella di emf e resistori, ciascuno con resistenza . Calcolare la corrente attraverso la batteria.
Figura 1.d — circuito con cella di emf e resistori di resistenza .
- e) La differenza di potenziale fra l’anodo e il catodo di un tubo a raggi X è . La corrente nel tubo è . Solo l’ dell’energia totale è emessa come raggi X. (i) Qual è la frequenza massima della radiazione emessa? (ii) A quale tasso deve essere rimosso il calore dall’anodo per mantenerlo a temperatura costante?
- f) Un proiettile di piombo a è fermato da una lastra d’acciaio in modo da raggiungere il suo punto di fusione e fondere completamente. Se l’ dell’energia cinetica del proiettile è convertito nella sua energia interna, calcolare la velocità con cui il proiettile colpì la lastra d’acciaio. Il calore specifico del piombo è e il calore latente specifico di fusione .
- g) Una roccia contenente uranio contiene atomi di uranio ogni atomi di elio. Assumendo che il processo di decadimento, che converte un atomo di uranio in un atomo di piombo, comporti l’emissione di particelle alfa, calcolare l’età della roccia. L’emivita dell’uranio è anni.
- h) Stimare, facendo assunzioni ragionevoli ove necessario: (i) l’eccesso di pressione in una bottiglia di champagne se il tappo può essere proiettato verticalmente di (assumere che il tappo subisca una forza costante per i primi del suo volo); (ii) lo spessore medio di uno strato di gomma lasciato sulla strada da un pneumatico che, durante di viaggio, perde di battistrada.
- j) Un grande serbatoio contiene acqua a una profondità di e poggia sul pavimento. L’acqua zampilla da un piccolo foro nel lato del serbatoio sotto il livello della superficie. Calcolare: (i) la velocità con cui l’acqua emerge dal foro; (ii) la distanza , misurata dalla base del serbatoio, alla quale l’acqua colpisce il pavimento; (iii) l’altezza , sopra il pavimento, alla quale dovrebbe essere praticato un secondo foro affinché l’acqua espulsa colpisca il pavimento nello stesso punto di (ii).
- k) Calcolare la massa di elettroni , in funzione della frazione della massa terrestre , che deve essere portata dalla Terra alla Luna per raddoppiare la forza di attrazione fra questi due corpi. Assumere molto minore di . La massa della Luna è .
- l) Quando luce monocromatica, lunghezza d’onda , è riflessa quasi normalmente da due lastre di vetro, una sopra l’altra con un piccolo angolo fra loro, si osservano frange di interferenza chiare e scure. (i) Spiegare come nascono queste frange. (ii) Come dipende la separazione delle frange da ? (iii) Qual è l’effetto di riempire d’acqua il volume fra le lastre?
- m) Una massa di è attaccata all’estremità inferiore di una molla elicoidale fissata all’estremità superiore. La molla verticale è allungata di in equilibrio. Determinare: (i) la variazione di energia potenziale gravitazionale della massa dovuta all’estensione della molla; (ii) l’energia elastica immagazzinata nella molla; (iii) perché i moduli di (i) e (ii) differiscono? La massa è tirata giù di altri e rilasciata. (iv) Qual è la sua energia cinetica al passaggio per la posizione di equilibrio? (v) Qual è il suo periodo di oscillazione? (vi) Se l’estremità superiore della molla è rilasciata, descrivere il moto della massa e della molla.
- n) Un pneumatico di bicicletta ha un volume di quando completamente gonfiato. La pompa per bicicletta ha un volume utile di . Quante pompate sono necessarie per gonfiare il pneumatico, inizialmente completamente sgonfio, fino a una pressione totale di ? La pressione atmosferica è . (Assumere che l’aria sia pompata lentamente in modo che la temperatura non cambi.) Spiegare perché, in pratica, la canna della pompa aumenta di temperatura quando il pompaggio non è lento.
- o) Una tavola uniforme , massa , di lunghezza è sostenuta a ciascuna estremità da forze verticali e rispettivamente. Un uomo di massa attraversa la tavola. Determinare e quando l’uomo è a distanza da . Tracciare, su un unico grafico, la variazione di e con .
Topic: Newtonian Mechanics, Nuclear & Particle Physics, Oscillations & Waves Metodi: Free-Body Diagram, Radioactive Decay Law, Ideal Gas Law, Photon Energy Relation, Bernoulli’s Equation, Simple Harmonic Motion Analysis, Torque & Angular Momentum Analysis, Order-of-Magnitude Estimation, Conservation of Energy Competenze: Diagrammatic Reasoning, Mathematical Modeling, Estimation & Approximation Objects: Point Charge, Battery, Resistor, Spring, Wheel Fonte: Testo (PDF) — p.2
Domanda obbligatoria, con brevi quesiti indipendenti:
- a) Come si possono modificare il numero di protoni e il numero di nuclei di un nucleo a seguito di: (i) l’emissione di una particella alfa; (ii) l’emissione di una particella beta; (iii) la fusione con un nucleo di deuterio?
- b) (i) Un camion che si muove a velocità costante su una strada. Ha trazione sulle ruote posteriori. Disegnare un diagramma che mostri la forza esercitata dalla strada sulle strade del veicolo. - Un aereo a reazione, in volo livellato, vola a velocità costante. Disegnare un diagramma che indichi gli agenti dell’aviazione. Indicare la natura di queste forze e le loro relazioni.
- c) Nel triangolo rettangolo c’è una carica di in e una carica di in . , e . Qual è il modulo e la direzione del campo elettrico in ?
Figura 1.c triangolo rettangolo con , , .
- il circuito di figura 1.d è costituito da una cellula di resistenza di e di resistenza di . Calcolare la corrente attraverso la batteria.
*Figura 1.d circuito con cellula di emf e resistori di resistenza *
- e) La differenza di potenziale tra l’anodo e il catodo di un tubo raggiunge X è . La corrente nel tubo è . Solo l’ dell’energia totale è emessa come raggi X. (i) Qual è la frequenza massima della radiazione emessa? (ii) Qual è il tasso di calore che deve essere rimosso dall’anodo per mantenere una temperatura costante?
- f) Un proiettile di piombo a è fermato da una lastra d’acciaio in modo da raggiungere il suo punto di fusione e fondere completamente. Se l’ dell’energia cinetica del proiettile è convertito nella sua energia interna, calcolare la velocità con cui il proiettile colpì la lastra d’acciaio. Il calore specifico del piombo è e il calore latente specifico di fusione .
- una roccia contenente uranio contenente atomi di uranio per atomi di olio. Assumendo che il processo di decadimento, che converte un atomo di uranio in un atomo di piombo, comporti l’emissione di particelle alfa, calcolare l’età della roccia. L’emivita dell’uranio è anni.
- h) Stimare, facendo assunzioni ragionevoli ove necessario: (i) l’eccesso di pressione in una bottiglia di champagne se il tappo può essere proiettato verticalmente di (assumere che il tappo subisca una forza costante per i primi del suo volo); (ii) lo spessore medio di uno strato di gomma lasciato sulla strada da un pneumatico che, durante di viaggio, perde di battistrada.
- j) Un grande serbatoio contiene acqua a una profondità di sul pavimento. L’acqua zampilla da un piccolo foro nel lato del serbatoio sotto il livello della superficie. Calcolare: (i) la velocità con cui l’acqua emerge dal foro; (ii) la distanza , misurata dalla base del serbatoio, alla quale l’acqua colpisce il pavimento; (iii) l’altezza , sopra il pavimento, alla quale dovrebbe essere praticato un secondo foro affinché l’acqua espulsa colpisca il pavimento nello stesso punto di (ii).
- k) Calcolare la massa di elettroni , in funzione della frazione della massa terrestre , che deve essere portata dalla Terra alla Luna per raddoppiare la forza di attrazione fra questi due corpi. Supponiamo che molto minore di . La massa della Luna è .
- l) Quando la luce monocromatica, lunghezza d’onda , è riflessa quasi normalmente da due parti di vetro, una sopra l’altra con un piccolo angolo fra loro, si osservano la frange di interferenza chiara e scura. (i) Spiegare nascono queste frangie. (ii) Dipende dalla separazione delle frange da ? (iii) Qual è l’effetto del riempimento dell’acqua sul volume del lastre?
- m) Una massa di è attaccata da tutte le estremità inferiori di una molla elicidale fissata da tutte le estremità superiori. La molla verticale è allungata di in equilibrio. Determinare: (i) la variazione di energia potenziale gravitazionale della massa dovuta all’estensione della molla; (ii) l’energia elastica immagazzinata nella molla; (iii) perché i moduli di (i) e (ii) differiscono? La massa è tirata giù di altri e rilasciata. (iv) Qual è la sua energia cinetica al passaggio per la posizione di equilibrio? (v) Qual è il suo periodo di oscillazione? (vi) Se l’estremità superiore della molla è rilasciata, descrivere il moto della massa e della molla.
- n) Un pneumatico di bicicletta ha un volume di quando completamente gonfiato. La pompa per bicicletta ha un volume utile di . Quanti pompati sono necessari per gonfiare il pneumatico, inizialmente completamente gonfiato, fino a una pressione totale di ? La pressione atmosferica è . (Supponiamo che l’aria si pompa lentamente in modo che la temperatura non cambie.) Spiegare perché, in pratica, la canna della pompa aumenta di temperatura quando il pompaggio non è lento.
- o) Una tavola uniforme , massa , di lunghezza è sostenuta rispettivamente a ciascuna estremità della forza verticale e . Un uomo di massa attraversa la tavola. Determinare e quando l’uomo è a distanza da . Tracciare, su un unico grafico, la variazione di e con .
Topic: Newtonian Mechanics, Nuclear & Particle Physics, Oscillations & Waves Metodi: Free-Body Diagram, Radioactive Decay Law, Ideal Gas Law, Photon Energy Relation, Bernoulli’s Equation, Simple Harmonic Motion Analysis, Torque & Angular Momentum Analysis, Order-of-Magnitude Estimation, Conservation of Energy Competenze: Diagrammatic Reasoning, Mathematical Modeling, Estimation & Approximation Objects: Point Charge, Battery, Resistor, Spring, Wheel Fonte: Testo (PDF) — p.2
Il circuito di Figura 2.1 ha correnti .. nei bracci indicati, dovute a una differenza di potenziale ai capi di . Ogni braccio ha un resistore di resistenza .
Figura 2.1 — rete esagonale resistiva con bracci .., vertici , , e centro .
a)
- (i) Dalla simmetria del circuito, dedurre le relazioni fra le correnti nei bracci inferiori e quelle nei bracci superiori.
- (ii) Se è invertita, cosa si può dedurre, usando la simmetria, su: (x) le direzioni delle correnti; (xi) i moduli delle correnti?
- (iii) Come cambiano le correnti nei bracci se le connessioni in sono alterate nel modo indicato in Figura 2.2?
Figura 2.2 — rete esagonale con le connessioni al centro modificate.
- (iv) Dedurre la resistenza fra e .
b) Usando i metodi applicati in (a)(ii) e (a)(iii), determinare la resistenza fra e quando è applicata fra e .
Topic: Circuits Metodi: Symmetry Argument, Kirchhoff’s Laws, Equivalent Circuit Reduction Competenze: Diagrammatic Reasoning, Mathematical Modeling, Physical Reasoning Objects: Resistor Fonte: Testo (PDF) — p.5
Il circuito della figura 2.1 ha correnti nei bracci indicati, a causa di una differenza di potenziale al capi di . Ogni braccio ha una resistenza di resistenza .
Figura 2.1 rete esagonale resistiva con bracci .., vertici , , e centro .
a)
- i) Dalla simmetria del circuito, dedurre le relazioni tra le correnti nei bracci inferiori e quelle nei bracci superiori.
- (ii) Se è invertita, cosa si può dedurre, usando la simmetria, su: (x) le direzioni delle correnti; (xi) i moduli delle correnti?
- (iii) Come si possono modificare le correnti nei bracci delle connessioni in nel modo indicato nella Figura 2.2?
Figura 2.2 — rete esagonale con le connessioni al centro modificate.
- (iv) Riduzione della resistenza da e .
b) Se si utilizza il metodo applicato a) ii) e) iii), si determina la resistenza fra e quando è applicata fra e .
Topic: Circuits Metodi: Symmetry Argument, Kirchhoff’s Laws, Equivalent Circuit Reduction Competenze: Diagrammatic Reasoning, Mathematical Modeling, Physical Reasoning Objects: Resistor Fonte: Testo (PDF) — p.5
Effetto Doppler (sorgente/osservatore in moto), osservatore in moto non direttamente verso la sorgente (analisi dati f-t)
a) Ricavare la frequenza rilevata da un osservatore da una sorgente sonora di frequenza , indicando se aumenta o diminuisce rispetto a , quando:
- (i) la sorgente è stazionaria e l’osservatore si muove con velocità direttamente verso di essa;
- (ii) la sorgente si muove con velocità direttamente verso l’osservatore stazionario;
- (iii) sorgente e osservatore si muovono l’uno verso l’altro, lungo la stessa linea retta, con velocità rispettive e . La velocità del suono è .
b) [Tabella 3.1] Una sorgente stazionaria emette una nota di frequenza . Un osservatore che si muove con velocità costante , in linea retta, inizialmente verso la sorgente ma non direttamente verso di essa, rileva una frequenza che varia con il tempo . La Tabella 3.1 dà le misure di contro . La velocità del suono è .
| /Hz | 210,4 | 210,4 | 210,0 | 208,0 | 199,5 | 185,8 | 182,1 | 181,6 | 181,6 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| /s | 0 | 30,0 | 60,0 | 70,0 | 75,0 | 80,0 | 90,0 | 120,0 | 150,0 |
- (i) Perché la frequenza , in Tabella 3.1, diminuisce con ?
- (ii) Usando i dati a tempi grandi e piccoli, determinare e .
- (iii) Determinare l’istante in cui l’osservatore è più vicino alla sorgente.
Topic: Oscillations & Waves Metodi: Wave Equation, Experimental Data Analysis, Physical Modeling Competenze: Experimental Data Analysis, Graph Linearization, Mathematical Modeling Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.6
**Effetto Doppler (sorgente/osservatore in moto), osservatore in moto non direttamente verso la sorgente (analisi dati f-t) **
a) Rispetto alla frequenza , il rilevato da un osservatore di una sorgente sonora di frequenza , indicando un aumento o una diminuzione rispetto a una , quando:
- i) la sorgente è stazionaria e l’osservatore si muove con velocità direttamente verso di essa;
- la sorgente si muove a velocità direttamente verso l’osservatore stazionario;
- (iii) sorgente e osservatore si muove l’uno verso l’altro, lungo la stessa linea retta, con velocità rispettiva e . La velocità del suono è .
b) * [Tabella 3.1] * Una sorgente stazionaria emette una nota di frequenza . Un osservatore che si muove con velocità costante , in linea retta, inizialmente verso la sorgente ma non direttamente verso essa, rileva una frequenza che varia con il tempo . La tabella 3.1 dà le misure di contro . La velocità del suono è .
| /Hz | 210,4 | 210,4 | 210,0 | 208,0 | 199,5 | 185,8 | 182,1 | 181,6 | 181,6 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| /s | 0 | 30,0 | 60,0 | 70,0 | 75,0 | 80,0 | 90,0 | 120,0 | 150,0 |
- (i) Perché la frequenza , nella tabella 3.1, diminuisce rispetto a ?
- (ii) Sfruttando i dati dei tempi grandi e piccoli, si determinano i e i .
- (iii) Determinare l’istante in cui l’osservatore è più vicino alla sorgente.
Topic: Oscillations & Waves Metodi: Wave Equation, Experimental Data Analysis, Physical Modeling Competenze: Experimental Data Analysis, Graph Linearization, Mathematical Modeling Objects: — Fonte: Testo (PDF) — p.6
Una sfera d’acciaio dura, massa , cade verticalmente per una distanza sulla superficie orizzontale di un’incudine d’acciaio tenera. Rimbalza per una distanza dopo aver prodotto una piccola indentazione circolare di diametro . Per piccoli la teoria prevede dove è una costante.
Esperimenti sono stati eseguiti con . I dati ottenuti sono nella Tabella 4.1. L’accuratezza delle misure è corretta all’ultima cifra significativa.
| /mm | /mm | /mm |
|---|---|---|
| 1000 | 290 | 1,22 |
| 500 | 162 | 1,01 |
| 100 | 41 | 0,64 |
| 2,0 | 1,3 |
- (i) Investigare graficamente l’intervallo di validità della teoria. Indicare le conclusioni.
- (ii) Qual è il valore e l’accuratezza di ?
- (iii) Disegnare un grafico della variazione del coefficiente di restituzione , rapporto della velocità di rimbalzo alla velocità d’impatto , in funzione di .
- (iv) Se una sfera è lasciata cadere da , quanto tempo trascorre prima del secondo rimbalzo?
- (v) Come è dissipata l’energia dalla sfera?
Topic: Newtonian Mechanics, Elasticity & Materials, Conservation of Energy Metodi: Energy Conservation Method, Graph Linearization, Stress-Strain Analysis, Experimental Data Analysis Competenze: Experimental Data Analysis, Graph Linearization, Error Propagation Objects: Sphere Fonte: Testo (PDF) — p.7
Una sfera d’acciaio dura, massa , cade verticalmente per una distanza sulla superficie orizzontale di un’incudine d’acciaio tenera. Rimbalza per una distanza dopo aver prodotto una piccola indentazione circolare di diametro . Per piccoli la teoria prevede dove è una costante.
Esperimenti sono stati eseguiti con . Ho ottenuto il mio lavoro nella tabella 4.1. L’accuratezza delle misure è corretta tutte le ultime cifre significative.
| /mm | /mm | /mm |
|---|---|---|
| 1000 | 290 | 1,22 |
| 500 | 162 | 1,01 |
| 100 | 41 | 0,64 |
| 2,0 | 1,3 |
- (i) indagare graficamente l’intervallo di validità della teoria. Indicare le conclusioni.
- (ii) Qual è il valore e l’accuratezza del ?
- (iii) Disegnare un grafico della variazione del coefficiente di restituzione , rapporto della velocità di rimbalzo alla velocità d’impatto , in funzione di .
- (iv) Se una sfera è lasciata cadere da , quanto tempo trascorre prima del secondo rimbalzo?
- (v) Come è dissipata l’energia dalla sfera?
Topic: Newtonian Mechanics, Elasticity & Materials, Conservation of Energy Metodi: Energy Conservation Method, Graph Linearization, Stress-Strain Analysis, Experimental Data Analysis Competenze: Experimental Data Analysis, Graph Linearization, Error Propagation Objects: Sphere Fonte: Testo (PDF) — p.7
a) Due condensatori scarichi e , con capacità e , sono collegati in serie con una batteria e un interruttore . Quando l’interruttore è chiuso c’è una carica su e su .
- (i) Qual è la relazione fra e ?
- (ii) Dare un’espressione per la differenza di potenziale ai capi di ciascun condensatore.
- (iii) Ricavare un’espressione per la capacità di un singolo condensatore equivalente a in serie con .
- (iv) Calcolare l’energia totale immagazzinata nei condensatori.
b) Una sorgente a.c. di tensione e frequenza è in serie con un diodo e un resistore di resistenza .
- (i) Disegnare un grafico della d.d.p. ai capi del resistore in funzione del tempo .
- (ii) I condensatori possono “livellare” tensioni a.c. raddrizzate. Un condensatore, capacità , è collegato in parallelo al resistore (Figura 5.1). Spiegare, con un grafico, come la d.d.p. modificata varia con .
Figura 5.1 — sorgente a.c. , resistore e condensatore in parallelo.
- (iii) Se la tensione di ingresso ha valore di picco , , e , calcolare il tempo affinché la d.d.p. ai capi di scenda al suo valore minimo di .
- (iv) Verificare che, a quattro cifre significative, anche la tensione di ingresso abbia questo valore a quell’istante.
- (v) La tensione ai capi di può essere approssimata dalla somma di una componente d.c., , e una componente a.c. con ampiezza e frequenza . Stimare i valori di , e .
Topic: Circuits, Electrostatics Metodi: Kirchhoff’s Laws, Approximation & Series Expansion, Physical Modeling Competenze: Diagrammatic Reasoning, Mathematical Modeling, Physical Reasoning Objects: Capacitor, Battery, Switch, Resistor Fonte: Testo (PDF) — p.8
a) Due condensatori scarichi e , con capacità e , sono collegati in serie con una batteria e un interruttore . Quando l’interruttore è chiuso c’è una carica su e su .
- (i) Qual è la relazione fra e ?
- (ii) dare un’espressione per la differenza di potenziale al capite di ciascun condensatore.
- (iii) Espressione per la capacità di un singolo condensatore equivalente a in serie con .
- Calcolare l’energia totale immagazzinata nei condensatori.
b) Una sorgente a.c. di tensione e frequenza è in serie con un diodo e un resistore di resistenza .
- (i) Disegnare un grafico della D.d.p. La resistenza è di tipo a capo della resistenza in funzione del tempo .
- i condensatori possono “livellare” tensioni a.c. - Si’, si’, si’. Un condensatore, capacità , è collegato in parallelo al resistore (Figura 5.1). Spiegare, con un grafico, vieni al D.D.P. modifica varia con .
Figura 5.1 sorgente a.c. , resistore e condensatore in parallelo.
- (iii) Se la tensione di ingresso ha valore di picco , , e , calcolare il tempo affinché il tempo di ingresso sia di . La capacità di scende al suo valore minimo di .
- (iv) Verificare che un numero quattro sia significativo, anche se la tensione di ingresso abbia questo valore in un istante.
- (v) La tensione ai capi di può essere approssimata dalla somma di una componente d.c., , e di una componente a.c. con ampiezza e frequenza . Valori stimati di , e .
Topic: Circuits, Electrostatics Metodi: Kirchhoff’s Laws, Approximation & Series Expansion, Physical Modeling Competenze: Diagrammatic Reasoning, Mathematical Modeling, Physical Reasoning Objects: Capacitor, Battery, Switch, Resistor Fonte: Testo (PDF) — p.8
a) La legge di Faraday dell’induzione elettromagnetica può essere espressa come Spiegare i simboli e il significato del segno negativo.
b) L’apertura alare di un jumbo jet è , la sua lunghezza e la sua profondità . Stimare il modulo delle differenze di potenziale elettrico che esistono sulla superficie del jet quando vola orizzontalmente a : (i) sopra il Polo Nord; (ii) verso nord all’equatore; (iii) verso est lungo l’equatore; (iv) verso nord sopra Londra. La densità di flusso magnetico terrestre è all’equatore, sopra Londra e al Polo Nord. L’angolo fra l’orizzontale e il campo magnetico terrestre a Londra (angolo di inclinazione) è .
c) Una sbarra di rame di lunghezza è imperniata nel suo punto medio e ruota attorno a un asse orizzontale perpendicolare alla sua lunghezza, in un piano verticale, con frequenza angolare costante . Un campo magnetico uniforme di densità di flusso esiste parallelo all’asse. Qual è il modulo della f.e.m. sviluppata fra: (i) il centro e un’estremità della sbarra? (ii) le estremità della sbarra? (iii) le estremità della sbarra quando il perno è spostato in un punto a distanza da un’estremità?
Topic: Electromagnetic Induction, Magnetism Metodi: Faraday’s Law of Induction, Calculus-Integration, Vector Decomposition Competenze: Mathematical Modeling, Estimation & Approximation, Physical Reasoning Objects: Rod Fonte: Testo (PDF) — p.9
a) La legge di Faraday dell’induzione elettromagnetica può essere espressa come Spiegare i simboli e il significato del segno negativo.
b) L’apertura dell’imbarco è , la lunghezza e la profondità . Estimare il modulo delle differenze di potenziale elettrico che esistono sulla superficie del jet quando vola orizzontalmente a : (i) sopra il Polo Nord; (ii) verso nord di tutto l’equatore; (iii) verso est lungo l’equatore; (iv) verso nord sopra Londra. La densità di flusso magnetico terrestre è all’equatore, sopra Londra e al Polo Nord. L’angolo fra l’orizzontale e il campo magnetico terrestre a Londra (angolo di inclinazione) è .
c) Una barra di rame di lunghezza è imperniata nel suo punto medio e rotta attorno ad un’azzetta orizzontale perpendicolare alla sua lunghezza, in un pianoforte verticale, con frequenza angolare costante . Un campo magnetico uniforme di densità di flusso esiste parallelo a tutto. Qual è il modulo della f.e.m. (i) il centro e l’un’estremità della sbarra? - l’estrema della sbarra? (iii) le estremità della sbarra quando il perno è spostato in un punto a distanza da un’estremità?
Topic: Electromagnetic Induction, Magnetism Metodi: Faraday’s Law of Induction, Calculus-Integration, Vector Decomposition Competenze: Mathematical Modeling, Estimation & Approximation, Physical Reasoning Objects: Rod Fonte: Testo (PDF) — p.9
a) [Tabella 7.1] Assumendo che i pianeti siano in moto circolare attorno al Sole, con raggio e periodo , usare i dati della Tabella 7.1 per verificare, graficamente, l’ipotesi che sia proporzionale a , dove è una costante. Ottenere dal grafico: (i) un valore di e la sua accuratezza; (ii) la costante di proporzionalità in unità SI.
| PIANETA | / km | /giorni |
|---|---|---|
| Terra | 1,49 | 365 |
| Marte | 2,28 | 687 |
| Giove | 7,78 | 4333 |
| Urano | 28,7 | 30690 |
b)
- (i) Ricavare, usando la meccanica, la relazione fra e in funzione della massa del Sole .
- (ii) Determinare usando i dati di (a).
- (iii) La distanza della Luna dalla Terra è e il suo periodo è giorni. Dedurre il rapporto , dove è la massa della Terra.
Topic: Gravitation, Astrophysics Metodi: Kepler’s Laws, Newton’s Law of Gravitation, Graph Linearization Competenze: Graph Linearization, Mathematical Modeling, Experimental Data Analysis Objects: Planet, Star, Satellite Fonte: Testo (PDF) — p.10
a) [Tabella 7.1] Assumendo che i pianeti siano in moto circolare attorno al Sole, con raggio e periodo , usare i dati della Tabella 7.1 per verificare, graficamente, l’ipotesi che sia proporzionale a , dove è una costante. Ottenere dal grafico: (i) un valore di e la sua accuratezza; (ii) la costante di proporzionalità in unità SI.
| PIANETA | / km | /giorni |
|---|
Terra 1,49 # 365
Marte 2,28 # 687
♬ Giove ♬ 7,78 ♬ 4333 ♬
Urano # 28,7 # 30690
b)
- i) Ricarica, usando la meccanica, la relazione fra e in funzione della massa del Sole .
- (ii) Determinare utilizzando i dati di (a).
- (iii) La distanza della Luna dalla Terra è e il suo periodo è giorni. Dedurre il rapporto , dove è la massa della Terra.
Topic: Gravitation, Astrophysics Metodi: Kepler’s Laws, Newton’s Law of Gravitation, Graph Linearization Competenze: Graph Linearization, Mathematical Modeling, Experimental Data Analysis Objects: Planet, Star, Satellite Fonte: Testo (PDF) — p.10