Colomb 2004

¡BUENA SUERTE!

XX Olimpiada Colombiana de Física XX OLIMPIADA COLOMBIANA DE FISICA Prueba Clasificatoria 4 de mayo del 2004 INSTRUCCIONES GENERALES

1. NO ABRA ESTE FOLLETO HASTA QUE SE LE INDIQUE. Por favor lea estas instrucciones cuidadosamente.
2. Esta es una prueba de conocimientos generales de física a nivel de secundaria. Sus resultados no se utilizarán para clasificar colegios. El fin principal es motivar el estudio de la física y descubrir estudiantes especialmente dotados para esta materia.
3. Se dispone de DOS HORAS para resolver la prueba.
4. La prueba consta de 20 preguntas de selección múltiple: A, B, C, D, E. Sólo una respuesta es correcta en cada caso. Marque la opción que Ud. crea correcta en la hoja de respuestas adjunta.
5. Hay una penalidad por respuestas incorrectas. En promedio el adivinar es perjudicial. Su puntaje se obtiene de la expresión $20+4C-I$, donde $C$ es el número de las respuestas correctas e $I$ el número de las respuestas incorrectas.
6. Es válido en la prueba el uso de: calculadoras, reglas de cálculo, tablas trigonométricas y de logaritmos, instrumentos de escritura y hojas en blanco. No están permitidos apuntes de clase, libros o consultas con el profesor u otros estudiantes.
7. En la última página de este folleto hallará las instrucciones de como llenar la hoja de respuestas. Al llenar su hoja de respuestas siga todas las instrucciones allí mencionadas.
8. Para llenar la hoja de respuestas utilice ÚNICAMENTE lápiz negro, preferiblemente blando (No 2) pues al borrar, este último no deja huella. Si cambia de opinión borre TOTALMENTE la marca anterior. Si Ud. llena incorrectamente la hoja de respuestas su nombre o resultado pueden no aparecer en los listados. RETIÑA fuertemente sus marcas en la hoja de respuestas.
9. Al final de la prueba se debe retornar únicamente la hoja de respuestas.
10. Esperamos que pase un rato agradable resolviendo esta prueba y que ésta le sirva de incentivo para avanzar aún más en sus estudios. ¡BUENA SUERTE! Valor de la aceleración gravitacional $=10{\text{m/s}}^2$ INTEGRIDAD DE LA COMPETENCIA Para asegurar la integridad de la competencia el Comité Organizador se reserva el derecho de aceptar algún puntaje como oficial.

Prueba Clasificatoria 2004 Problemas Propuestos

1. La magnitud en centímetros de la suma de los vectores que aparecen en la figura es:

• A. 0
• B. 2
• C. 6
• D. 14
• E. 21

2. Si un carro recorre 120 km en 2 horas, su velocidad media vale:

• A. 240 km/h
• B. 120 km/h
• C. 60 km/h
• D. 90 km/h
• E. Se requiere mas información.

3. Un objeto pesa menos en la Luna que en la Tierra puesto que

• A. su masa es menor en la Luna que en la Tierra.
• B. no hay atmósfera en la Luna.
• C. la aceleración gravitacional es menor en la superficie de la Luna que en la de la Tierra. (D) la Luna gira más lento sobre su eje que la Tierra. (E) la Luna es un satélite y no un planeta como la Tierra.

4. Dos ciclistas que se mueven sobre una pista circular parten del mismo punto pero en direcciones opuestas. La rapidez del uno es de $\pi$ m/s mientras que la del otro es de $2\pi$ m/s. Si el radio de la pista es de 9 m el tiempo que tardan en cruzarse es:

• A. 2 s
• B. 4 s
• C. $\pi$ s
• D. 6 s
• E. no se puede calcular, faltan datos.

5. Respecto al movimiento circular uniforme NO es correcto que

• A. la aceleración siempre es centrípeta.
• B. la velocidad es tangente a la trayectoria.
• C. la velocidad es perpendicular a la aceleración.
• D. la componente radial de la velocidad varía su magnitud.
• E. la componente tangencial de la velocidad permanece constante. 9 m 1 cm 1 cm (Al final de la prueba encontrará algunas fórmulas útiles.)

XX Olimpiada Colombiana de Física aceleración tiempo 6) La figura adjunta muestra la gráfica aceleración contra tiempo de un cuerpo que partiendo del reposo se desplaza en línea recta. El instante en que el cuerpo tuvo su máxima velocidad es el que corresponde al tiempo:

• A. 2
• B. 3
• C. 4
• D. 5
• E. 6

7. En cada una de las siguientes opciones aparecen elementos que tienen características semejantes entre sí; sin embargo hay una opción en donde aparece un elemento extraño, ¿cuál es?

• A. Ondas radiales, ondas de televisión, luz roja, rayos X
• B. Metro, pie, centímetro, pulgada.
• C. Mercurio, Venus, Tierra, Plutón.
• D. Newton, Joule, Watt, Patarroyo.
• E. Barómetro, balanza, amperímetro, reloj.

8. Una piedra se lanza desde una azotea con una velocidad $V$ que forma un ángulo $\alpha$ con la horizontal y describe una trayectoria parabólica como muestra la figura. La distancia $h$ a la cual la velocidad de la piedra es igual a $3V$ es igual a:

• A. $9V^2$
• B. $3\frac{V}{g}$
• C. $3\frac{V^2}{g}$
• D. $4\frac{V^2}{g}$
• E. $\sqrt{6\frac{V^2}{g}}$

9. Se lanza una esfera verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30 m/s. Su velocidad al cabo de 3 segundos será:

• A. cero
• B. 10 m/s hacia arriba
• C. 10 m/s hacia abajo
• D. 20 m/s hacia arriba
• E. 30 m/s hacia abajo $h$ $V$ $\alpha$

Prueba Clasificatoria 2004 $V={\left(\frac{L\cdot T}{m}\right)}^{\frac{1}{\square }}$ 10) Un estudiante está realizando un experimento y en las instrucciones encuentra que la velocidad $V$ con que una onda avanza por una cuerda depende de su masa $m$, su longitud $L$ y la fuerza de tensión $T$ a la que está sometida. Esto lo expresan en la ecuación de la derecha, con tan mala suerte que el denominador del exponente se convirtió en una mancha. En lugar de esta mancha, debería aparecer el número:

• A. 2
• B. 3
• C. 4
• D. 1/2
• E. 1/3

11. Un paracaidista se lanza por la portezuela del avión y durante los 5 primeros segundos desciende prácticamente en caída libre, tras de lo cual abre su paracaídas y al cabo de unos segundos desciende con una velocidad constante relativamente peque- ña. De las siguientes, la gráfica que mejor corresponde a la aceleración $a$ del paracaidista en función del tiempo $t$, es la mostrada en:
12. Un vagón se aproxima con una rapidez $V$ hacia otros 3 vagones iguales que se hallan alineados en reposo sobre unos rieles sin fricción como muestra la figura. Después de cada una de las sucesivas colisiones los vagones quedan pegados entre si. La velocidad final del conjunto formado por los 4 vagones vale:

• A. 0
• B. $V/2$
• C. $V/4$
• D. $V/8$
• E. $V/16$ $a$ $t$ 5 s 5 s $g$ $a$ $t$ 5 s $-g$ $a$ $t$ 5 s $g$ $a$ $t$ 5 s 5 s $-g$ $a$ $t$ 5 s 5 s $g$ (A) (B) (C) (D) (E) $V$

XX Olimpiada Colombiana de Física 13) Un niño que juega con sus carros de colección, con dos poleas y una cuerda, los coloca como se muestra en la figura y se da cuenta que el carro 2 cae con aceleración constante. De los siguientes diagramas de las fuerzas que actúan sobre el carro 2 el más adecuado es el mostrado en: 14) Un bloque de 1 kg de masa desciende por un plano inclinado con una rapidez de 1 m/s estando a una altura de 10 metros del piso. Su energía cinética, medida en Joules, es igual a:

• A. $\frac{1}{2}$
• B. 1
• C. 5
• D. 10
• E. 100

15. Un estudiante que pesa 600 N se pesa dentro de un “super ascensor” que asciende con una aceleración de $10{\text{m/s}}^2$. La lectura de la báscula marcará:

• A. 300 N
• B. 600 N
• C. 900 N (D) 1200 N
• E. 6000 N

16. Un Profesor de Física apunta con su rayo láser de indicar en el tablero hacia la cima de una torre y se da cuenta que el rayo forma con la horizontal un ángulo de $45^{\circ }$. Avanza hacia la torre 20 metros y repite la operación, encontrando que ahora el ángulo es de $60^{\circ }$. El Profesor concluye que la altura $H$ de la torre, en metros, es:

• A. 10
• B. $10\sqrt{3}$
• C. $20\sqrt{3}$
• D. $\frac{20\sqrt{3}}{3}$
• E. $\frac{20\sqrt{3}}{\sqrt{3}-1}$

17. Si los científicos colombianos colocaran un satélite artificial Peso Tensión de la cuerda Peso Peso Fuerza del carro 1 Tensión de la cuerda Tensión de la cuerda Peso no hay Fuerzas, fuerza neta cero (A) (B) (C) (D) (E) 10 m $45^{\circ }$ H 20 m $60^{\circ }$

Prueba Clasificatoria 2004 de 1 tonelada de masa a la misma distancia a la que está la Luna de la Tierra ($6,4\times 10^6$ m), el período de traslación de este satélite en torno a la Tierra sería aproximadamente igual a:

• A. $3,2\times 10^6$ s
• B. $\frac{6,4}{2\pi }\times 10^6$ s
• C. $\frac{3,2}{\pi }\times 10^3$ s
• D. 27 días
• E. 1 año

18. Se tiene un cubo hecho de un material de densidad $1{\text{g/cm}}^3$ cuyo peso en el aire es de 1 newton. Se introduce dentro de un recipiente que contiene un líquido de densidad $2{\text{g/cm}}^3$ sosteniéndolo mediante una cuerda a ras del líquido como ilustra la figura. La tensión $T$ de la cuerda, en newtons, es igual a:

• A. 0
• B. 1/2
• C. 1
• D. 2
• E. 10

Topic: Newtonian Mechanics, Gravitation, Conservation of Momentum Metodi: Kinematic Equations, Free-Body Diagram, Dimensional Analysis, Conservation of Momentum Competenze: Physical Reasoning, Diagrammatic Reasoning, Mathematical Modeling Objects: Sphere, Block, Inclined Plane, String, Satellite Fonte: Testo (PDF) — p.1

• Buona fortuna!

XX Olimpiada colombiana di fisica XX Olimpiada colombiana di fisica Prova di classificazione 4 maggio 2004 Istruzioni generali

1. Non aprire questo volantino, ma fargli indicare. Per La prego di leggere attentamente queste istruzioni.
2. Questa è una prova di conoscenza generale di fisica a livello

• La scuola media. I risultati non saranno utilizzati per classificare le scuole. Lo scopo principale è motivare lo studio della fisica e scoprire studenti particolarmente dotati per questo argomento.

3. Hai due ore per risolvere la prova.
4. Il test è composto da 20 domande di selezione multipla: A, B, C, D, E. Solo una risposta è corretta in ogni caso. Segna l’opzione che tu. si crea corretto nella scheda di risposte allegata.
5. C’è una pena per le risposte sbagliate. In media il Indovinare è dannoso. Il suo punteggio viene ottenuto dall’espressione $20+4C-I$, dove $C$ è il numero delle risposte corrette e $I$ il numero delle risposte sbagliate.
6. L’uso di: calcolatori, regole di calcolo, tabelle trigonometriche e di logaritmi, strumenti di scrittura e fogli bianchi. Non sono permessi appunti di classe, libri o consultare il professore o gli altri studenti.
7. Nella pagina successiva di questo opuscolo troverai le istruzioni di Come riempire la scheda delle risposte. Quando si riempie il foglio di risposte seguire tutte le istruzioni qui menzionate.
8. Per compilare il foglio di risposte, utilizzare SOLO una matita Negro, preferibilmente morbido (N. 2) non lascia impronte. Se cambia di opinione, cancella completamente la marca precedente. Si Ud. si compila erroneamente la scheda di risposte il nome o il risultato potrebbe non essere inserito nelle liste. RITERNATE fortemente i vostri marchi sulla scheda delle risposte.
9. Al termine della prova deve essere restituito solo il foglio di risposte.
10. Speriamo che tu abbia un po ’ di piacere risolvendo questo La Commissione ha adottato una proposta di direttiva che prevede che il

• I suoi studi. Buona fortuna! Valore dell’accelerazione gravitazionale $=10{\text{m/s}}^2$ L’integrità della competenza Per garantire l’integrità della concorrenza il Comitato organizzatore si riserva il diritto di accettare un punteggio come
• Un ufficiale.

Prova di classificazione 2004 Problemi proposti

1. La magnitudine in centimetri della somma dei vettori che sono riportati nella figura:

• A. 0
• B. 2
• C. 6
• D. 14
• E. 21

2. Se un carro percorre 120 km in 2 ore, la sua velocità media è vale:

• A. 240 km/h
• B. 120 km/h
• C. 60 km/h
• D. 90 km/h
• E. Ulteriori informazioni sono richieste.

3. Un oggetto pesa meno sulla Luna che sulla Terra perché

• A. la sua massa è minore sulla Luna che sulla Terra.
• B. non c’è atmosfera sulla Luna.
• C. l’accelerazione gravitazionale è minore sulla superficie della La luna che la terra. (D) La Luna ruota più lentamente sull’asse della Terra. (E) La Luna è un satellite e non un pianeta come la Terra.

4. Due ciclisti che si muovono su un percorso circolare che parte dal stesso punto, ma in direzioni opposte. La La velocità di uno è di $\pi$ m/s mentre che l’altro è di $2\pi$ m/s. Se la radio Il tempo di pista è di 9 m Se non si attraversano, è:

• A. 2 s
• B. 4 s
• C. $\pi$ s
• D. 6 s
• E. non può essere calcolato, mancano dati.

5. Per quanto riguarda il movimento circolare uniforme NON è corretto che

• A. l’accelerazione è sempre centripeta.
• B. la velocità è tangente al percorso.
• C. la velocità è perpendicolare all’accelerazione.
• D. la componente radial della velocità varia in grandezza.
• E. la componente tangenziale della velocità rimane costante. 9 m 1 cm 1 cm (Al termine del test troverai alcune formule utili.)

XX Olimpiada colombiana di fisica Accelerazione tempo 6) La figura allegata mostra la grafico di accelerazione contro il tempo di un corpo che parte dal il riposo si muove in linea retta. L’istante in cui il corpo ha avuto il suo velocità massima è quella corrispondente al tempo:

• A. 2
• B. 3
• C. 4
• D. 5
• E. 6

7. In ciascuna delle seguenti opzioni sono riportati elementi che hanno caratteristiche simili tra loro; tuttavia, ci sono un’opzione in cui viene un elemento strano, quale è?

• A. Ondate radio, ondate televisive, luce rossa, raggi X
• B. Metro, piede, centimetro, pollice.
• C. Mercurio, Venere, Terra, Plutone.
• Newton, Joule, Watt, Patarroyo.
• E. Barometro, bilancia, ampere, orologio.

8. Una pietra viene lanciata da un tetto con una velocità $V$ che forma un angolo $\alpha$ con la orizzontale e descrive un percorso parabolico come mostra la figura. Distanza $h$ a cui la velocità della pietra è uguale a $3V$ è uguale a:

• A. $9V^2$
• B. $3\frac{V}{g}$
• C. $3\frac{V^2}{g}$
• D. $4\frac{V^2}{g}$
• E. $\sqrt{6\frac{V^2}{g}}$

9. Lanciare una sfera verticalmente verso l’alto a una velocità di 30 m/s. La sua velocità dopo 3 secondi sarà:

• A. zero
• B. 10 m/s verso l’alto
• C. 10 m/s verso il basso
• D. 20 m/s verso l’alto
• E. 30 m/s verso il basso $h$ $V$ $\alpha$

Prova di classificazione 2004 $V={\left(\frac{L\cdot T}{m}\right)}^{\frac{1}{\square }}$ 10) Uno studente sta facendo un esperimento e nelle istruzioni trova che la velocità $V$ con cui un’onda si muove per una corda dipende dal suo massa $m$, lunghezza $L$ e forza di tensione $T$ a cui è sottoposta. Questo lo esprimono nell’equazione La destra, con tanta sfortuna che il denominatore dell’esponente sia E’ diventato un macchia. Invece di Questa macchia, dovrebbe apparire il numero:

• A. 2
• B. 3
• C. 4
• D. 1/2
• E. 1/3

11. Un paracadutista lancia la porta dell’aereo e durante i primi 5 secondi scende praticamente in caduta La sua velocità di scalo è relativamente bassa. ña. Tra le seguenti, il grafico che corrisponde meglio alla l’accelerazione $a$ del paracadutista in funzione del tempo $t$, è la mostrato in:
12. Un vagone si avvicina a velocità $V$ verso altri 3 Carri uguali che si allineano a riposo su un altro i binari senza frizione come mostrato nella figura. Dopo ogni Le carrozze sono colpite tra loro. La velocità finale del gruppo costituito dai 4 vagoni vale:

• A. 0
• B. $V/2$
• C. $V/4$
• D. $V/8$
• E. $V/16$ $a$ $t$ 5 s 5 s $g$ $a$ $t$ 5 s $-g$ $a$ $t$ 5 s $g$ $a$ $t$ 5 s 5 s $-g$ $a$ $t$ 5 s 5 s $g$ (A) (B) (C) (D) (E) $V$

XX Olimpiada colombiana di fisica 13) Un bambino che gioca con i suoi carri di collezione, con due polemiche e Una corda, li mette come si dice mostra nella figura e si rende conto che il carro 2 cade con l’accelerazione costante. Di cui sopra: diagrammi delle forze attive sul carro 2 il più adatto è il campione in: 14) Un blocco di 1 kg di massa scende per un piano inclinato a velocità di 1 m/s E’ a 10 metri dal pavimento. Su energia cinetica, misurata in Joules, è pari a:

• A. $\frac{1}{2}$
• B. 1
• C. 5
• D. 10
• E. 100

15. Un studente che pesa 600 N pesa dentro un super ascensore che sale con un’accelerazione di $10{\text{m/s}}^2$. La lettura della bilancia:

• A. 300 N
• B. 600 N
• C. 900 N (D) 1200 N
• E. 6000 N

16. Un professore di fisica punta con il suo Il raggio laser di indicare sul tavolo verso la Si è messo in cima a una torre e si è accorto che il raggio forma con l’orizzontale un angolo di $45^{\circ }$. Si avvicina alla torre 20 metri e Ripete l’operazione, trovando che ora l’angolo è $60^{\circ }$. Il Professore conclude che la altezza $H$ della torre, in metri, è:

• A. 10
• B. $10\sqrt{3}$
• C. $20\sqrt{3}$
• D. $\frac{20\sqrt{3}}{3}$
• E. $\frac{20\sqrt{3}}{\sqrt{3}-1}$

17. Se gli scienziati colombiani mettessero un satellite artificiale Peso Tensione di corda Peso Peso Forza di carrozza 1 Tensione di corda Tensione di corda Peso Non ci sono Forze, forza netta zero (A) (B) (C) (D) (E) 10 m $45^{\circ }$ H 20 m $60^{\circ }$

Prova di classificazione 2004 di massa di 1 tonnellata alla stessa distanza della Luna di Terra ($6,4\times 10^6$ m), il periodo di trasloco di questo satellite intorno alla Terra sarebbe circa uguale a:

• A. $3,2\times 10^6$ s
• B. $\frac{6,4}{2\pi }\times 10^6$ s
• C. $\frac{3,2}{\pi }\times 10^3$ s
• D. 27 giorni
• E. 1 anno

18. Si ha un cubo fatto di un materiale di densità $1{\text{g/cm}}^3$ il cui peso in aria è di 1 Newton. Si inserisce in un recipiente contenente un liquido di densità $2{\text{g/cm}}^3$ sostenendolo con una corda a rasso del liquido come viene illustrato nella figura. La tensione $T$ di La corda, in Newtons, è uguale a:

• A. 0
• B. 1/2
• C. 1
• D. 2
• E. 10

Topic: Newtonian Mechanics, Gravitation, Conservation of Momentum Metodi: Kinematic Equations, Free-Body Diagram, Dimensional Analysis, Conservation of Momentum Competenze: Physical Reasoning, Diagrammatic Reasoning, Mathematical Modeling Objects: Sphere, Block, Inclined Plane, String, Satellite Fonte: Testo (PDF) — p.1

Good luck with that!

XX Colombian Olympics in Physics XX COLOMBIA Olympic Games in physics Classification test 4 May 2004 The Commission shall adopt implementing acts in accordance with Article 21 of this Regulation.

1. Don’t open this booklet, just make it point. By Please read these instructions carefully.
2. This is a test of general physics knowledge at the level of High school. Their results will not be used to rank schools. The main purpose is to motivate the study of physics and discover students who are especially gifted in this subject.
3. You have two hours to solve the test.
4. The test consists of 20 multiple choice questions: A, B, C, D, E. Only one answer is correct in each case. Mark the option you choose. correctly in the attached answer sheet.
5. There’s a penalty for wrong answers. The average Guessing is harmful. Your score is derived from the expression $20+4C-I$, where $C$ is the number of correct answers and $I$ the number of incorrect answers.
6. The test shall be valid for the use of: calculators, calculation rules, Trigonometric and logarithmic tables, writing instruments and white leaves. No class notes, books or consult with the teacher or other students.
7. On the last page of this brochure you will find the instructions for Like filling out the answer sheet. By filling out your answer sheet Follow all the instructions mentioned there.
8. To fill out the answer sheet use only a pencil The resulting black, preferably soft (No 2) is that when the latter is deleted, the latter is not used. It leaves no trace. If you change your mind, delete it completely. previous mark. Si Ud. fill in the answer sheet incorrectly your name or result may not appear on the lists. REST your marks firmly on the answer sheet.
9. At the end of the test, only the sheet of I’m not going to answer.
10. We hope you’ll have a nice time solving this. The Commission has already decided to take the necessary steps to ensure that the his studies. Good luck with that! The value of the gravitational acceleration $=10{\text{m/s}}^2$ Integrity of the Competence In order to ensure the integrity of competition, the Organising Committee reserves the right to accept any score as Officer.

Classification test 2004 Proposed problems

1. The magnitude in centimetres of the sum of the vectors which appear in the figure is:

• A. 0
• B. 2
• C. 6
• D. 14
• E. 21

2. If a car travels 120 km in 2 hours, its average speed is valid:

• A. 240 km/h
• B. 120 km/h
• C. 60 km/h
• D. 90 km/h
• E. Further information is required.

3. An object weighs less on the Moon than on Earth because

• Its mass is smaller on the Moon than on Earth.
• There is no atmosphere on the moon.
• C. the gravitational acceleration is less on the surface of the The moon is more than the Earth. (D) The Moon rotates more slowly on its axis than the Earth. (E) The moon is a satellite and not a planet like Earth.

4. Two cyclists moving over a circular track starting from the same point but in opposite directions. La The speed of one is $\pi$ m/s while where the other one is $2\pi$ m/s. If the radio The track is 9 m long They take a long time to cross is:

• A. 2 s
• B. 4 s
• C. $\pi$ s
• D. 6 s
• E. cannot be calculated, data is missing.

5. With regard to uniform circular motion it is NOT correct that

• A. the acceleration is always centrifugal.
• B. the speed is tangent to the path.
• C. the speed is perpendicular to the acceleration.
• D. the radial component of the speed varies in magnitude.
• E. the tangential component of the speed remains constant. 9 m 1 cm 1 cm (At the end of the test you will find some useful formulas.)

XX Colombian Olympics in Physics Acceleration time 6) The accompanying figure shows the Time-accelerated chart of a body that is departing from the The rest moves in a straight line. The moment the body had its maximum speed is the time:

• A. 2
• B. 3
• C. 4
• D. 5
• E. 6

7. In each of the following options, elements appear The Commission has also adopted a number of proposals for the An option where a strange element appears, what is it?

• A. Radial waves, television waves, red light, X-rays
• B Metro, foot, centimeter, inch.
• The following is the list of the planetary planets in the solar system:
• M.S.K. D. Newton, Joule, Watt, and the shell.
• E. Barometer, scale, ampere, clock.

8. A stone is thrown from a roof with a speed $V$ which forms an angle $\alpha$ with the horizontal and describes a parabolic path As shown in the figure. The distance $h$ to which the velocity of the stone is equal to $3V$ is equal a:

• A. $9V^2$
• B. $3\frac{V}{g}$
• C. $3\frac{V^2}{g}$
• D. $4\frac{V^2}{g}$
• E. $\sqrt{6\frac{V^2}{g}}$

9. A sphere is thrown vertically upwards at a speed of 30 m/s. Your speed in 3 seconds will be:

• A zero
• B. 10 m/s upwards
• C. 10 m/s down
• D. 20 m/s upwards
• E. 30 m/s down $h$ $V$ $\alpha$

Classification test 2004 $V={\left(\frac{L\cdot T}{m}\right)}^{\frac{1}{\square }}$ 10) A student is doing an experiment and in the instructions he finds that the speed $V$ at which a wave moves If you want to get a rope, it depends on your The mass $m$, its length $L$ and strength The voltage $T$ to which it is subjected. They express this in the equation On the right, with such bad luck the exponent denominator is It turned into a stain. Instead of This stain, it should appear the number:

• A. 2
• B. 3
• C. 4
• D. 1/2
• E. 1/3

11. A parachutist throws himself through the porthole of the plane and for the first 5 seconds he descends practically in a fall The first is the free-falling airplane, which opens its parachute and descends at a relatively small constant speed. ña. Of the following, the graph which best corresponds to the The speed of the parachute $a$ with respect to time $t$ is the shown in:
12. One carriage approaching at $V$ speed to other 3 Equal wagons resting on one another The following is the list of the following: After each In the event of successive collisions, the cars are stuck together. The final speed of the set of 4 cars is:

• A. 0
• B. $V/2$
• C. $V/4$
• D. $V/8$
• E. $V/16$ $a$ $t$ 5 s 5 s $g$ $a$ $t$ 5 s $-g$ $a$ $t$ 5 s $g$ $a$ $t$ 5 s 5 s $-g$ $a$ $t$ 5 s 5 s $g$ (A) (B) (C) (D) (E) $V$

XX Colombian Olympics in Physics 13) A child playing with his collection carts, with two pulleys and A rope, he places them as he is It shows in the figure and it realizes That car 2 is falling fast. It’s constant. Of the following diagrams of the forces acting On the second carriage the most suitable is the sample in: 14) A block of 1 kg of mass descends by a sloping plane at a speed of 1 m/s I’m 10 meters above the floor. Su kinetic energy, measured in Joules, is equal to:

• A. $\frac{1}{2}$
• B. 1
• C. 5
• D. 10
• E. 100

15. A student weighing 600 N weighs inside a super Lift that ascends at an acceleration of $10{\text{m/s}}^2$. La the reading of the scale shall mark:

• A. 300 N
• B. 600 N
• C. 900 N (D) 1200 N
• E. 6000 N

16. A Physics Professor points with his The laser beam to indicate on the board towards the You’re on top of a tower and you realize that the The lightning beam shapes with the horizontal angle of $45^{\circ }$. He moves to the tower 20 meters and repeat the operation, finding that Now the angle is $60^{\circ }$. The Professor It concludes that the height $H$ of the tower, at meters, is:

• A. 10
• B. $10\sqrt{3}$
• C. $20\sqrt{3}$
• D. $\frac{20\sqrt{3}}{3}$
• E. $\frac{20\sqrt{3}}{\sqrt{3}-1}$

17. If Colombian scientists put an artificial satellite Weight The following table shows the following: of the rope Weight Weight The force of car 1 The following table shows the following: of the rope The following table shows the following: of the rope Weight There are no Forces, Net force zero (A) (B) (C) (D) (E) 10 m $45^{\circ }$ H 20 m $60^{\circ }$

Classification test 2004 1 tonne mass at the same distance as the Moon of Earth ($6,4\times 10^6$ m), the transition period of this satellite around the Earth would be approximately equal to:

• A. $3,2\times 10^6$ s
• B. $\frac{6,4}{2\pi }\times 10^6$ s
• C. $\frac{3,2}{\pi }\times 10^3$ s
• D. 27 days
• E. 1 year

18. A cube made of a material of density $1{\text{g/cm}}^3$ of which the weight in the air is 1 I’m not going to lie. It is inserted into a container Containing a density of $2{\text{g/cm}}^3$ holding it by a straight rope of liquid as shown in the figure. The voltage $T$ of The string, in newtons, is equal to:

• A. 0
• B. 1/2
• C. 1
• D. 2
• E. 10

Topic: Newtonian Mechanics, Gravitation, Conservation of Momentum Metodi: Kinematic Equations, Free-Body Diagram, Dimensional Analysis, Conservation of Momentum Competenze: Physical Reasoning, Diagrammatic Reasoning, Mathematical Modeling Objects: Sphere, Block, Inclined Plane, String, Satellite Fonte: Testo (PDF) — p.1