P3. Salto griego Autores clásicos como Heródoto, Plutarco, Aristófanes y Pausanias, cuentan que en el siglo V a. C. un atleta griego llamado Phayllos (Faílo de Crotona) estableció un récord de salto de longitud durante el pentatlón de los juegos délficos. El pentatlón consistía en 5 pruebas: carrera, lanzamiento de jabalina, lanzamiento de disco, salto de longitud y competición de lucha libre. La hazaña de Phayllos quedó registrada en el siguiente epigrama: “Phayllos saltó 5 pies más de 50 pies y lanzó el disco 5 pies menos de 100 pies” (Antología Palatina, Apéndice 297). Un pie délfico medía 29,6 cm, lo que implica que Phayllos saltaba 16,28 m y lanzaba el disco a 28,12 m. Si bien el rendimiento en el lanzamiento de disco parece aceptable hoy en día, dada la técnica y los pesos utilizados en la antigüedad, el salto de longitud ha sido motivo de controversia dado que ningún atleta moderno es capaz de saltar esa distancia. Tras estudiar abundantes fuentes, tanto escritas como pictóricas, muchos autores concluyen que el salto de longitud se realizaba estando el atleta parado en el suelo y llevando pesas (o halteras) en las manos durante el salto. La forma en que se realizaba el salto y cómo estas pesas ayudaban al atleta durante el mismo ha sido objeto de debate durante mucho tiempo. Diversos autores sugieren que el atleta balanceaba los brazos estando parado en el suelo, realizaba el salto y, una vez que se encontraba en el aire, lanzaba hacia atrás las halteras para aumentar la longitud del salto. Además, según algunos autores, los atletas realizaban tres saltos (o cinco saltos según otros) seguidos, y la distancia computada era la suma de todos los saltos. El análisis preciso del salto griego es muy complejo, e implica conocimientos avanzados de mecánica y biomecánica. En este problema vamos a analizar modelos muy simplificados para estudiar dos tipos de salto. Primero analizaremos un salto sin carrera, con ambos pies en reposo sobre el suelo sin halteras. Posteriormente analizaremos el salto al estilo griego, en las mismas condiciones que el anterior, pero con halteras en las manos que son lanzadas por el atleta durante el vuelo. Queremos saber si saltar con halteras es una ventaja o no. En todo el problema despreciaremos la influencia del aire sobre el saltador y tomaremos para la aceleración de la gravedad el valor 2 9,8 m/s g = . Para estudiar los movimientos del atleta y las halteras durante el salto, es necesario utilizar el concepto de centro de masas, que introduciremos a continuación. Dado un sistema de n partículas, cada una de masa i m y vector de posición ( ) , i i i r x y
, el centro de masas (CM) del sistema se define como el punto del espacio dado por el vector CM 1 1 1 , n n i i i i i i r m x m y M
=
=
, donde 1 n i i M m
es la masa total del sistema de partículas. El CM de un sistema que contiene barras (rígidas, homogéneas y muy delgadas) y partículas con masa se obtiene considerando que cada barra es equivalente a una partícula que tiene la masa de la barra y está en el centro geométrico de la barra. A continuación, se calcula la posición del CM del sistema a partir de estas partículas equivalentes a las barras, junto con las masas puntuales que forman también parte del sistema. Vasija griega del año 540 a. C. que muestra a un atleta realizando un salto de longitud con pesas (halteras) en las manos. Halteras de un saltador de longitud griego.
En las figuras 1 a 5 se muestra un modelo biomecánico muy simplificado de atleta. Consideraremos que las piernas, el tronco (incluyendo cuello y cabeza) y los brazos son barras rígidas homogéneas y muy delgadas. Además, las únicas articulaciones son las de los brazos con el tronco (hombros) y las piernas con el tronco (caderas). En todas las figuras se indica la posición del CM del sistema con un círculo negro. En todos los cálculos despreciaremos las dimensiones horizontales del tronco del atleta.
La figura 1 muestra una vista frontal del atleta con el cuerpo estirado y sin las halteras; la 2 es la misma figura que la 1 pero con halteras en las manos del atleta. La figura 3 muestra una vista lateral del atleta en el punto más alto de su trayectoria en el salto; la 4 es la misma figura que la 3 pero con halteras en las manos. La figura 5 muestra una vista lateral del atleta justo en el momento en el que toma tierra tras el salto. Las longitudes de piernas, tronco y brazos son respectivamente pl , tl y bl . La altura del atleta es 1,80 m l =
(distancia desde los pies hasta la parte superior de la cabeza), las piernas miden 0,55 pl l
, el tronco 0,3 tl l
y los brazos 0,4 bl l
. El atleta tiene una masa 75 kg m = , la masa total de ambas piernas es 0,35m , la masa del tronco es 0,55m , y la total de ambos brazos es 0,10m . Para simplificar el cálculo, consideraremos que las masas del cuello y la cabeza están incluidas en la masa del tronco. La masa total de las dos halteras es 0,05 h m m
. a) Obtén la posición del CM del atleta de las figuras 1, 2 y 5 calculando las distancias 1r , 2r y 5r . Consideremos un tiro parabólico en el plano XY de una masa puntual lanzada desde el punto ( ) 0 0 , x y con una velocidad inicial de módulo 0v (llamaremos celeridad al módulo de la velocidad) y formando un ángulo respecto de la horizontal. El eje X es horizontal, creciente hacia la derecha, y está sobre el suelo; el eje Y es vertical y creciente hacia arriba. El origen de coordenadas está en el suelo. Se puede demostrar que el ángulo de lanzamiento con el que se logra el alcance máximo (es decir, la distancia máxima horizontal hasta que la masa cae al suelo) y dicho alcance máximo son 2 0 0 0 0 0 2 0 0 arctan , 2 2 max max v v x x v g y g v g y
= + + +
Analicemos ahora el salto del atleta sin halteras1. El movimiento de un sistema de sólidos rígidos, en el que las fuerzas internas entre las partes del sistema cumplen la tercera ley de Newton (como nuestro modelo de atleta), cumple la segunda ley de Newton para sistemas de partículas: la suma de las fuerzas externas es igual a la masa total del sistema multiplicada por la aceleración del CM. Esto implica que las fuerzas internas de ese tipo no pueden acelerar el CM del sistema, y por tanto podemos estudiar el movimiento del atleta a partir del movimiento de su CM.
1 En este problema no tendremos en cuenta ni rotaciones ni conservación del momento angular.
Con respecto a la técnica de salto supondremos que, en el momento del salto, el cuerpo del atleta está completamente estirado (es decir, en la posición de la figura 1) formando un ángulo 0 25o = con respecto al suelo (ver figura 6). Experimentalmente, analizando el rendimiento de un grupo de saltadores, se comprueba que este valor es cercano al óptimo (en sentido biomecánico) para este tipo de salto. Para ese grupo de saltadores, la celeridad promedio del CM del atleta en el momento del salto es 0 3,5 m s v = . Para calcular la longitud del salto, consideraremos que, en el momento de tomar tierra, el atleta está colocado como en la figura 5. Así, el punto de contacto del atleta con el suelo es el extremo de la pierna (es decir, los dedos del pie). Tras contactar con el suelo, el atleta gira hacia adelante, de forma que el punto de contacto anterior es el que determina la longitud total del salto. Haremos la aproximación de que, cuando el atleta contacta con el suelo, el tronco, las piernas y los brazos están alineados a la misma altura y en horizontal. b) Considera el atleta sin halteras. Sabiendo que en el salto su CM describe el mismo movimiento que un tiro parabólico, y aplicando las condiciones para que el alcance horizontal del CM del atleta sea máximo, calcula el ángulo max respecto a la horizontal que debe tener la celeridad inicial del CM del atleta, y calcula la longitud máxima del salto salto d . Ahora estudiaremos el salto con ha
Topic: Newtonian Mechanics, Conservation of Momentum, Rotational Dynamics Metodi: Kinematic Equations, Conservation of Momentum, Vector Decomposition, Physical Modeling Competenze: Mathematical Modeling, Diagrammatic Reasoning, Physical Reasoning Objects: Rod, Projectile Fonte: Testo (PDF) — p.1
P3. Salto greco Autori classici come Erodoto, Plutarco, Aristofani e Pausanias, raccontano che nel V secolo a.C. C. un atleta Il griego Phayllos (Failio di Crotona) ha stabilito un record di salto di lunghezza durante il pentathlon di I giochi delfici. Il pentathlon consisteva in 5 prove: corsa, lancio di boia, lancio di disco, Salto di lunghezza e competizione di wrestling. La L’atto di Phayllos fu registrato nel seguente epigramma: Phayllos ha saltato 5 piedi più di 50 piedi e lanciato il disco 5 piedi meno di 100 piedi (Antologia Palatina, Appendice 297). Un piede delfico misurava 29,6 cm, il che significava che implica che Phayllos saltava 16,28 m e lanciava il disco a 28,12 m. Mentre il rendimento nel lancio di La tecnologia e le tecnologie di Pese usate in antiquità, salto di lunghezza È stato motivo di controversia, dato che nessun atleta La moderna è in grado di saltare quella distanza. Dopo aver studiato molte fonti, scritte e La maggior parte delle persone che hanno un’idea di un salto di lunghezza si faceva mentre l’atleta era in piedi sul pavimento e portando pesanti (o haltere) nelle mani durante il salto. La forma in cui che si fa il salto e come questi pesi aiutano l’atleta Il Parlamento europeo ha adottato una decisione che ha tempo. Alcuni autori suggeriscono che l’atleta balanzava le braccia in piedi sul pavimento, ha fatto il salto e, una volta che era in aria, lanciava le palle indietro per aumentare la lunghezza del salto. Inoltre, secondo alcuni autori, gli atleti facevano tre salti (o cinque salti) La distanza calcolata era la somma di tutti i salti. L’analisi precisa del salto greco è molto complessa e comporta conoscenze avanzate di meccanica e di Biomeccanica. In questo problema analizzeremo modelli molto semplificati per studiare due tipi di salti. Prima analizzeremo un salto senza corsa, con entrambi i piedi a riposo sul pavimento senza sbarre. In seguito analizzeremo il salto in stile greco, nelle stesse condizioni di quello precedente, ma con le sbarre nelle mani che l’atleta lancia durante il volo. Vogliamo sapere se saltare con i palloni è un vantaggio o no. In tutto il problema disprezziamo l’influenza dell’aria sul saltatore e prenderemo per l’accelerazione della gravità il valore 2 9,8 m/s g = . Per studiare i movimenti dell’atleta e gli halter durante il salto, è necessario utilizzare il concetto di Il centro di massa, che introdurremo di seguito. Dato un sistema di n particelle, ciascuna di massa i m e vettore di posizione ( ) , i i i r x y
, il centro di massa (CM) del sistema è definito come il punto dello spazio dato dal vettore CM 1 1 1 , n n i i i i i i r m x m y M
=
=
, dove 1 n i i M m
è la massa totale del sistema di particelle. Il CM di un sistema che contiene barre (rigide, omogenee e molto sottili) e particelle a massa se si ottiene considerando che ogni barra è equivalente a una particella che ha la massa della barra e è nel centro geometrico della barra. In seguito si calcola la posizione del CM del sistema a partire da queste Particelle equivalenti a barre, insieme alle masse puntate che fanno parte del sistema. Vaso greco del 540 a.C. C. che mostra un atleta che fa un salto di lunghezza con pesanti (halter) in mano. Scalpi di un saltatore di lunghezza greco.
Le figure 1-5 mostrano un modello biomeccanico molto semplificato di atleta. Considereremo che le le gambe, il tronco (compresi il collo e la testa) e le braccia sono rigide barre omogenee e molto sottili. Inoltre, le uniche articolazioni sono quelle delle braccia con il tronco (soppi) e le gambe con il tronco (anca) In tutte le figure è indicata la posizione del CM del sistema con un cerchio nero. In tutti i Per calcoli, disprezziamo le dimensioni orizzontali del tronco dell’atleta.
La figura 1 mostra una vista frontale dell’atleta con il corpo stretto e senza i halter; la figura 2 è la stessa figura come la 1 ma con i bracci nelle mani dell’atleta. La figura 3 mostra una vista laterale dell’atleta in punto più alto della sua traccia nel salto; la 4 è la stessa figura della 3 ma con gli halter in mano. La figura 5 mostra una vista laterale dell’atleta proprio quando si fa terra dopo il salto. Le le lunghezze delle gambe, del tronco e delle braccia sono rispettivamente pl , tl y bl . L’altezza dell’atleta è 1,80 m l =
(distanza dai piedi alla testa), le gambe misurano 0,55 pl l
, il tronco 0,3 tl l
e le braccia 0,4 bl l
. L’atleta ha una massa 75 kg m = , la massa totale di entrambe le gambe è 0,35 m , il tronco è di 0,55 m , e il totale di entrambi gli braccia è di 0,10 m . Per semplificare il calcolo, Considerando che la massa del collo e della testa sono incluse nella massa del tronco. La massa totale di Le due haltere sono 0,05 h m m
. a) Ottieni la posizione del CM dell’ atleta nelle figure 1, 2 e 5 calcolando le distanze 1r , 2r e 5r . Considerate un tiro parabolico sul piano XY di una massa puntuale lanciata dal punto ( ) 0 0 , x y con una velocità iniziale di modulo 0v (chiameremo velocità al modulo della velocità) e formando un angolo rispetto alla orizzontale. L’asse X è orizzontale, crescente verso destra, e si trova sul pavimento; l’asse Y è verticale e crescente verso l’alto. La fonte delle coordinate è nel terreno. Si può dimostrare che il angolo di lancio con cui si raggiunge la massima portata (cioè la massima distanza orizzontale fino a che la massa cade al suolo) e tale portata massima è 2 0 0 0 0 0 2 0 0 Arctano , 2 2 Max Max v v x x v g y g v g y
= + + +
Ora analizziamo il salto senza sosta 1. Il movimento di un sistema di solidi rigidi, in cui Le forze interne tra le parti del sistema rispettano la terza legge di Newton (come il nostro modello di Atleta), si adempie alla seconda legge di Newton per i sistemi di particelle: la somma delle forze esterne è uguale alla massa totale del sistema moltiplicata dall’accelerazione del CM. Ciò implica che le forze interne di che non possono accelerare il CM del sistema, e quindi possiamo studiare il movimento dell’atleta a partire da il movimento del suo CM.
1 In questo problema non si terranno conto né di rotazioni né di conservazione del momento angolare.
Per quanto riguarda la tecnica di salto, supponiamo che, al momento del salto, il corpo dell’atleta sia completamente esteso (cioè nella posizione della figura 1) formando un angolo 0 25o = per quanto riguarda il il terreno (vedere figura 6). L’esperimento, analizzando le prestazioni di un gruppo di saltatori, che questo valore sia vicino all’ottimale (in senso biomeccanico) per questo tipo di Salto. Per quel gruppo di saltatori, la velocità media del CM dell’atleta in Il momento del salto è 0 3,5 m s v = . Per calcolare la lunghezza del salto, Considereremo che, al momento di prendere terra, l’atleta è posto come nella figura 5. Quindi il punto di contatto dell’atleta con il suolo è il estremità della gamba (cioè i piedi). Dopo aver contattato il suolo, l’atleta gira verso l’avanguardia, in modo che il punto di contatto precedente sia il che determina la lunghezza totale del salto. Faremo l’approccio che, Quando l’atleta si mette in contatto con il terreno, il tronco, le gambe e le braccia sono allineati all’altezza e orizzontalmente. b) Considera l’atleta senza ostacoli. Sapendo che nel salto il suo CM descrive lo stesso movimento che un tiro parabolico, e applicando le condizioni per rendere il raggio orizzontale del CM dell’atleta massimo, calcola l’angolo Max rispetto alla orizzontale che deve avere la velocità iniziale del CM di un atleta, e calcola la lunghezza massima del salto Salto d . Ora studiamo il salto con ha
Topic: Newtonian Mechanics, Conservation of Momentum, Rotational Dynamics Metodi: Kinematic Equations, Conservation of Momentum, Vector Decomposition, Physical Modeling Competenze: Mathematical Modeling, Diagrammatic Reasoning, Physical Reasoning Objects: Rod, Projectile Fonte: Testo (PDF) — p.1
P3. Greek jump Classical authors such as Herodotus, Plutarch, Aristophanes, and Pausanias, say that in the 5th century BCE. C. an athlete The Greek named Phayllos (Croton Fail) set a record for long jump during the pentathlon of The Delphic games. The pentathlon consisted of 5 events: race, boar throwing, disc throwing, Long jump and wrestling competition. La Phayllos’ feat was recorded in the following epigram: Phayllos jumped 5 feet over 50 feet and threw The disc 5 feet less than 100 feet (Palatine Anthology, The following is the list of the following: A deaf foot measured 29.6 cm, which is implies that Phayllos jumped 16.28 m and threw the disc a 28,12 m. While the performance in the launch of The new system is designed to be more efficient and to be more efficient. Weights used in antiquity, long jump It has been a matter of controversy since no athlete Modern is capable of jumping that distance. After studying a number of sources, both written and The first is that the long jump is a very important aspect of the It was done while the athlete was standing on the floor and carrying Weights (or halters) on the hands during the jump. The way in which How the jump was done and how these weights helped the athlete The Commission has been discussing this issue for a long time. time. Several authors suggest that the athlete balanced the arms standing on the ground, he made the jump and, once He was in the air, throwing his halters backwards. to increase the length of the jump. In addition, according to some authors, the athletes made three leaps (or five) in the event of a fall. The total number of jumps was calculated as the sum of all the jumps. The precise analysis of the Greek leap is very complex and involves advanced knowledge of mechanics and The biomechanics. In this problem we’re going to look at very simplified models to study two types of jumps. First we’ll analyze a non-running jump, with both feet resting on the floor without a hammer. We shall then examine the leap to the Greek style, under the same conditions as the previous one, but with a the hand stops that are thrown by the athlete during flight. We want to know if jumping with a hammer is An advantage or not. In the whole problem we will disregard the influence of air on the jumper and take For acceleration of gravity the value 2 9,8 m/s g = . In order to study the athlete’s movements and halters during the jump, the concept of The mass center, which we will introduce next. Given a system of n particles, each mass i m and position vector ( ) , i i i r x y
, the center of mass (CM) of the system is defined as the point of space given by the vector CM 1 1 1 , n n i i i i i i r m x m y M
=
=
, where 1 n i i M m
is the total mass of the particle system. The CM of a system containing bars (rigid, homogeneous and very thin) and particles with mass is You get this by considering that each bar is equivalent to a particle that has the mass of the bar and is in the the geometric center of the bar. The position of the system CM is then calculated from these particles equivalent to bars, together with the point masses that are also part of the system. Greek vase from 540 BC. C. showing an athlete making a long jump with weights (halters) in his hands. Halters of a Greek long jumper.
Figures 1 to 5 show a very simplified biomechanical model of athlete. We shall consider that the legs, trunk (including neck and head) and arms are very thin, homogeneous stiff bars. In addition, the only joints are those of the arms with the trunk (shoulders) and the legs with the trunk (hips) All figures indicate the position of the CM of the system with a black circle. In all the calculations we will disregard the horizontal dimensions of the athlete’s trunk.
Figure 1 shows a frontal view of the athlete with the body stretched and without the halters; Figure 2 is the same Figure 1 but with a hammer in the athlete’s hands. Figure 3 shows a lateral view of the athlete in the The highest point of its trajectory in the jump; the 4 is the same figure as the 3 but with halters in the hands. Figure 5 shows a lateral view of the athlete just as he takes ground after the jump. The Commission Leg lengths, trunk and arms are respectively pl , tl y bl . The athlete’s height is 1,80 m l =
(distance from the feet to the top of the head), the legs measure 0,55 pl l
, the trunk 0,3 tl l
And the arms 0,4 bl l
. The athlete has a mass 75 kg m = , the total mass of both legs is 0.35m , the mass of the trunk is 0.55m , and the total of both arms is 0.10m . To simplify the calculation, We will consider that the mass of the neck and head is included in the mass of the trunk. The total mass of The two halters are 0,05 h m m
. (a) Get the position of the athlete ‘s CM from Figures 1, 2 and 5 by calculating distances 1r , 2r and 5r . Consider a parabolic shot in the XY plane of a point mass thrown from the point ( ) 0 0 , x y with a module speed of at least one 0v (we’ll call velocity the speed module) and forming an angle with respect to the horizontal. The X axis is horizontal, rising to the right, and is above the ground; the Y axis It’s vertical and rising up. The origin of coordinates is in the ground. It can be shown that the The maximum range (i.e. maximum horizontal distance to the The mass falls to the ground) and the maximum range is 2 0 0 0 0 0 2 0 0 Arctans , 2 2 Max Max v v x x v g y g v g y
= + + +
Now let’s look at the athlete’s jump without a stop. The motion of a solid system in which the The internal forces between the parts of the system comply with Newton’s third law (as our model of The second law of Newton for particle systems is that the sum of the external forces is equal to the sum of the the total mass of the system multiplied by the acceleration of the CM. This implies that the internal forces of the These guys can’t accelerate the CM of the system, and so we can study the athlete’s movement from the movement of its CM.
1 In this problem we will not take into account either rotations or conservation of angular momentum.
As regards the technique of jumping, we shall assume that at the time of the jump, the athlete’s body is a total of at least one of the following: 0 25o = with regard to the the soil (see Figure 6). Experimentally, by analysing the performance of a group of jumpers, it is shown that the This value is close to the optimal (in the biomechanical sense) for this type of I’m going to jump. For that group of jumpers, the average CM speed of the athlete in The time of the jump is 0 3,5 m s v = . To calculate the length of the jump, We will consider that, at the time of landing, the athlete is placed as shown in Figure 5. So the contact point of the athlete with the ground is the the end of the leg (i.e. the toes). After contacting the ground, The athlete turns forward, so that the previous contact point is the determining the total length of the jump. We’ll make the approximation that, When the athlete touches the ground, the trunk, legs and arms are aligned at the same height and horizontally. (b) Consider the athlete without a hammer. Knowing that in the jump your CM describes the same movement that a parabolic shot, and applying the conditions so that the horizontal range of the athlete’s CM is Maximum, calculates the angle Max with respect to the horizontal that the initial CM velocity must have the athlete, and calculates the maximum jump length I jump d . Now we’re going to study the jump with ha
Topic: Newtonian Mechanics, Conservation of Momentum, Rotational Dynamics Metodi: Kinematic Equations, Conservation of Momentum, Vector Decomposition, Physical Modeling Competenze: Mathematical Modeling, Diagrammatic Reasoning, Physical Reasoning Objects: Rod, Projectile Fonte: Testo (PDF) — p.1